1、教师范读课文，整体感知学生用自己喜欢的符号勾画出“生字伙伴”2、合作交流：师：这些生字你认识几个请“小老师”教同学们读一读，争取把字音读准生读生字，相互指正3、以小组形式向全班展示学习情况，评选“识字大王”4、出示生字词卡片，分组识字竞赛三、整体感知1、生自由读课文，想：你读懂了什么(解决前面的问题及理解“私塾、戒尺、霎时、鸦雀无声”的词义)还有什么不懂的2、指名分读课文正音(指导朗读：示范读、指名读、齐读)3、在初步感知全文的基础上，说说课文的主要内容同座互相交流后，举手回答(这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事)四、学习生字1、借助多种识字方法识字
由此可证：安全生命之本，安全是头等财富同学们，安全常系心中，人生一路顺风让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花安全日国旗下讲话稿篇2各位老师、同学们:大家好当你背着书包上学时，看到过指示行人过马路的斑马线吗当你走到路口，看到过为安全站岗的红绿灯吗当你乘坐火车、汽车时，听到过“为了您的安全，请不要把头、手伸出窗外”的热情关照吗当你记事时，就听妈妈和老师说过“干什么事，都要注意安全”;识字以后，在工地、路口等危险的地方都能够看到 “请注意安全”、“安全第一”的牌子安全真的那么重要吗是的，它是我们生活中永恒的主题今天，我在国旗下讲话的题目就是：安全，我们永恒的主题
那你看到过“草虫的村落”吗“草虫的村落”是怎样的呢今天，我们就一起学习新课文齐读课题二、初读课文，整体感知(1)自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象(2)字词检查，并结合课件学习生字词(3)交流反馈三、梳理内容，明确场景(1)快速默读：把课文分成三个部分，你会怎样分(2)自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿你在那里看见了什么交流反馈：①它们的村子散布在森林边缘的小丘上这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来草虫的村落在“森林边缘的小丘上”这个森林是在作者的想象中通过放大构成的②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里
谢谢大家安全教育活动的国旗下讲话3尊敬的各位老师、亲爱的同学们：经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的____年的春天在此，借开学典礼的机会给同学们上安全教育第一课“保护自己，人人有责”你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边同学们，生命只有一次、人生不能重来生命安全就掌握在我们自己手中安全不仅关系我们个人、更关系到我们的家庭、学校、整个社会珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随着我们下面讲几个方面的安全问题：一、注意校园活动安全：要严守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的生活行为习惯
（总计53744字）
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