（用数的方法比较：数出红、白珠子各有几颗，再比较用找朋友的方法比较：一颗红珠子和一颗白珠子是一对朋友，最后剩下哪种颜色的珠子，哪种颜色的珠子就多还可以这样比较：因为这串珠子是按一颗红珠子，一颗白珠子，一颗红珠子，一颗白珠子的顺序串起来的，如果最后一颗是白色的，那就可以说两种珠子同样多；反之，就比红珠子多）4、课堂演练①完成第7页的“做一做”先摆一摆，再说一说②练习一第3、 4题第3题：先让学生仔细观察图，判断两种动物是不是同样多，再让学生用不同的方法进行检验学生回答后教师可以引导学生思考：公鸡和鸭子虽然摆得一样长，但疏密不同，进而判断摆得密的鸭子只数多些而公鸡只数少些第4题：鼓励学生用不同的方法比较
一天三餐至关重要然而，吃饭时总会遇到一些问题例如吃饭时偶尔咬到舌头，可归因于粗心大意，但经常咬舌头那绝对是不正常的，在你做出正确的判断之前，有必要先找出原因1吃饭时咬舌头通常是由于缺乏休息，神经通常无法控制肌肉有规律地咀嚼偶尔发生口角，主要原因仍然是注意力不集中吃饭时舌头被咬大多数都是由于休息不足，口腔神经也是无法控制肌肉咀嚼的因此，在吃东西和咬舌头时，还需要休息一下如果你咬破了的话，还需要多注意消毒和清洁如果有气泡可以试着咬它们要是老年人经常不小心咬到舌头的话，还需要非常的小心，因为这可能是一种叫做腔隙性脑梗死的疾病牙尖和舌缘的残冠残根等坏牙是舌部疾病的重要因素年轻人偶尔咬一次舌头是不会造成舌部疾病的，但持续反复咬的话会引起溃疡增加舌部疾病的发生
(3)闭上眼睛想一想：白纸所在的平面慢慢变大，变得无限大，在这个无限大的平面上，直线也跟着不断延长这时平面上又出现了另一条直线，这两条直线的位置关系是怎样的呢会有哪几种不同的情况2学生画出同一平面内两条直线的各种位置关系把你想象的情况画在白纸上注意一张纸上只画一种情况，想到几种就画几种，相同类型的不画2 观察分类，感受特征1展示作品教师：同学们想象力真丰富相互看一看，你们的想法一样吗老师选择了几幅有代表性的作品，我们一起来欣赏一下如果你画的和这几种情况不一样，可以补充到黑板上不管哪种情况，我们所画的两条直线都在同一张白纸上因为我们把白纸的面看作了一个平面，所以可以这样说，我们所画的两条直线都在同一平面
” 从中队到医院，漂洋过海，路程近3小时每隔两三天，中队官兵就会轮流来看望他“我以前觉得我是个没根的浮萍现在我长出了根这岛上的人，就是我的根”出院回岛那天，张雨龙泪如雨下像这样在岛上找到“根”的，不止张雨龙一个当年，新兵彭程万里下连，来到这里2年后，他考上武警警官学院毕业分配时，同学劝他选择大城市，他摇摇头，坚定地返回小岛“当年，我站在你们这个位置，吐得昏天黑地，夜里偷偷哭是这座岛教会我当兵，是这里的风浪把我从一个怂包练成了排长”一次新兵集训，已是排长的彭程万里站在新兵面前说该中队营区围墙外，有一圈樟树每棵树上都刻着字，有入伍年份、有训练心得、有老兵退伍时的留言“这是我的班长种的，他在这守了12年
（总计53976字）
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