
(勾画做记号)(4)专项练习①判断,把不对的改正过来00 2 4 00 1 3× 01 4 × 00 2 69 6 7 82 4 2 603 3 6 00 0 0 3 3 8②根据1056×27=28512,写出下面各题的积1056×27= 1056×027= 01056×27= 1056×027=三、应用1、在下面各式的积中点上小数点05 8 62 5 20 4× 42 × 01 8 × 2 81 1 6 5 0 0 0 1 6 3 22 3 2 6 2 5 4 0 82 4 3 6 1 1 2 5 0 5 7 1 22、做一做:先判断积里应该有几位小数,再计算67×03 214×623、P

(1)能否围成面积是30cm的矩形(2)能否围成面积是32 cm的矩形并说明理由二、探索活动分析情境问题可知:如果设这根铁丝围成的矩形的长是xcm,那么矩形的宽是____________根据相等关系:矩形的长×矩形的宽=矩形的面积,可以列出方程求解思考:这根铁丝围成的矩形中,面积最大是多少三、例题教学例 1 如图,在矩形ABCD中,AB=6,BC=12,点P从点A沿AB向点B 以1/s的速度移动;同时,点Q从点B沿边BC向点C以2/s的速度移动,问几秒后△PBQ的面积等于82分析:题中含有等量关系:S△PBQ =82,只要用点P运动的时间来表示三角形各边的长并代入等量关系式即可得到相应的方程例 2 如图,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=3cm

1、自读感受:读读课文第二自然段,为什么说这些并不引人注目的蒲公英,会给我们带来快乐呢(请你展开想象,有滋有味地读读)2、熟读精思:那咱们把这有趣的情景演出来怎么样(1)分角色,自读自悟谁来演哥哥,请读课文的这些句子,试一试怎样读才能骗得过弟弟;没举手的同学起立,请你们自己读读描写弟弟的句子看看怎样读才能骗得过哥哥(2)引导读,入情入境①指导朗读:你是怎么“骗”住“哥哥(弟弟)的”请你通过你的朗读表现出来(课件出示:“弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊‘谢廖沙’他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上”“弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”)联系上下文理解“装着一本正经的样子、使劲一吹、假装打哈欠”等词句

三是关键时段要巡查到位,学生上学和放学期间,校内重大活动期间,防止外来的干扰四是发现异常情况及时向主管领导报告,或直接向公安机关报告五是按要求参加学校教师的集体活动门工作时间的特殊不能代替参加活动的特殊我们是学校的一员,正常的学习、会议一定要按要求参加同志们,在履行好各自的职责的同时,我们还要高度重视自身的安全防范一是高度重视自身工作领域的安全防范,熟知自己工作的性质和可能出现的安全事故,做好防范工作,二是个人人生安全要加强,安全问题不能掉以轻心,等到出了事故再来总结经验教训都是空谈,防患于未然才是根本之道三是讲究个人卫生,穿戴规范整洁,把最美好的一面留给师生、留给社会三、不断提升服务质量,为办人民满意的教育作出贡献
(总计53868字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费