
简介: 应减少厨房的湿垃圾,最好先用纸包裹起来,再丢弃,使垃圾尽量少含水分应尽量避免购买过分包装的物品,以免使垃圾增加&nb 应减少厨房的湿垃圾,最好先用纸包裹起来,再丢弃,使垃圾尽量少含水分应尽量避免购买过分包装的物品,以免使垃圾增加平常信箱或报纸中常会夹杂许多广告单,若其为单面印刷,则可利用空白面当备忘纸使用剩余的废纸也可折成纸盒,既可装厨房垃圾,也可摆放在餐桌上装鱼骨、菜屑和果皮等,实用方便使用后只要包成一团丢弃,就可防止蚊蝇滋生并避免恶臭瓶类可作资源回收可以回收的瓶子应送到回收点,因为玻璃瓶碾碎后仍可再生制成新的瓶子,故请勿随意丢弃可燃与不可燃的垃圾应分类倾倒,因未用完的喷雾罐容易引起爆炸;而干燥剂、氧化剂等物品在投入焚化炉之前有可能引发火灾,危害公共安全

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⑥、齐读最后一段“他想了想”,此时他会想些什么⑦、出示最后一段,学生试着补充出“……”省略的内容四、拓展升华1、谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的2、你有像佩佳这样的“失去的一天”吗3、师生交流珍惜时间的名言4、时间就是生命,时间就是财富,时间就是知识希望同学们从小珍惜时间,利用时间,做时间的主人板书设计:失去的一天睡、 坐、 吃、 嬉戏 ——游手好闲五年级下册语文丝绸之路教案【篇2】教学要求1知识与能力⑴学习并掌握本课的生字新词,积累“膝盖”等词语⑵理解课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自强、自立、自信的精神品质⑶领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的

现在我们一起来复习复习吧(课件跟读)2T: Now let’s ask and answer like this现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么,用我们本单元学到的'句型进行问答,下面有两位同学将为你做出示范,请你仔细看(学生示范对话)T:请你就身边的文具和书本进行对话问答吧(本步骤设计说明:通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现)第二步:完成各版块教学用时:10分钟1T: OK刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识,现在我们一起来做一个听力练习,Let’s listen and circle请翻开书第10页在本页,你可以看到a到f 5道听力选择题,请你仔细听老师报出的物品,把相应的物品圈出来
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