2做练一练第2题已知底面周长和高，该怎么求它的体积呢引导学生根据底面周长求出底面积五、小结这节课我们学习了什么有哪些收获还有什么疑问六、作业练习三第1～3题人教版六年级数学教案精选篇14教学内容：教科书p23－26的内容，p24做一做，完成练习四的第1、2题教学目标：1、认识圆锥，圆锥的高和侧面，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高，能根据实验材料正确制作圆锥2、过动手制作圆锥和测量圆锥的高，培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力3、养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望教学重点：掌握圆锥的特征教学难点：正确理解圆锥的组成教具准备：每人一个圆锥，师准备一个大的圆锥模型
出示圆形，请学生从学具袋中找出圆形师：你知道生活中有哪些物体的面是圆形的吗（学生说）看生活中的圆形，课件演示出示一个球，这个是不是圆呢这是一个球，它跟我们今天学的圆有什么不一样呢（摸一摸：圆是平平的，球是鼓鼓的；球还可以拍，圆不能拍）这一过程设计中的小组活动在本课中非常重要，通过学生之间的合作，观察、探索、合作、交流，让不同知识水平的学生在小组学习中进行互补、互学动手操作在这一过程中也必不可少低年级学生的思维很具体形象，只有让他们自己动手去试，去发现，那样得到的知识才能被他们所接受和更好的理解（三）巩固深化，进一步加强认识师：老师这里有很多的图形，请你在看见它时，大声的喊出它的名字课件出示各类图形（平面的与立体的）
适量使用无铝害泡打粉对人体是没有危害的，可以放心使用泡打粉是一种复配膨松剂，由小苏打添加酸性材料，并以淀粉为填充剂制成的粉末类原料，又称为发泡粉或发酵粉，多被用于发酵面制品、油炸食品、焙烤食品及膨化休闲食品等泡打粉遇水就发生反应，加热时会二次反应，两次反应可以产生更多的二氧化碳，使产品达到膨胀及松软的效果所以，我们目前在市面上看到的泡打粉一般都是双效泡打粉泡打粉一般分为有铝和无铝两种，被认为对人体有害的其实是老式的有铝泡打粉，也就是以硫酸铝钾(明矾)为主要成分的泡打粉铝元素不属于人体必需的微量元素，过量或长期摄入会对人体产生危害我们在选购是要避免选用有铝泡打粉无铝害泡打粉不添加硫酸铝钾(明矾)等含铝类原材料的，适量使用对人体不会产生危害，可以放心使用
（二）、理解特点：形散神聚形散：1、 取材自由：写人，记事，绘景，状物；2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、以小见大、借景抒情、托物言志等；3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉神聚：主题集中鲜明（三）、散文的分类叙事散文抒情散文议论散文1、叙事性散文这是以叙述人物或事件为主的散文样式，它大都采用第一人称写法，围绕“我”的所见所闻来叙述人物、事件、描绘景物和感受，行文中又夹带抒情和议论2、抒情性散文这是一种有着浓郁的抒情格调，情辞并重、精悍隽永的散行文学作品，是能体现文学散文特点的一种文体3、议论性散文主要指以说理议论为主要表达方式的文学性散文，杂文是它主要的品种
（总计53310字）
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