c引导学生具体、丰富地想象后，可进一步调动学生的经验积累，让学生说说：你还知道其他动植物是怎样过冬的d语言训练：出示说话卡片：“它告诉大家，____________小喜鹊____________，小松鼠____________，小青蛙____________，松柏____________，杨柳树叶____________，大家都在准备过冬了”先让学生说说其它动植物是怎样过冬的，然后讨论交流这些话如果放在文中，放在哪里最合适三、总结拓展1出示课文第1—4自然段的开头句，让学生背诵课文，学生愿意背哪部分就背哪部分秋天的雨，是一把____________________________________________
2、吹空调当夏季气温较高时，很多人都会选择长时间置身于空调房内对于部分比较怕热的而言，可能会选择24小时都使用空调这种做法也是非常不可取的，空调在给人们营造凉爽环境的同时，如果使用不当，是很容易诱发空调病烦恼的空调病是指因室内外温差过大，人体自主调节能力不足所诱发的多种身体不适，如头晕头痛、四肢冰凉、咳嗽流涕等而想要避免空调病烦恼，掌握正确的空调使用方法是非常关键的一点首先，空调温度不可设置过低，一般应调节在26度以上其次，空调出风口不可直接对准人体最后，在夜晚睡觉过程中最好选择关闭空调或者将空调设置为睡眠模式3、偏爱辛辣类刺激性食物众所周知，天气状况是会对食欲状态造成一定影响的，夏季由于天气炎热、情绪不佳，很多人都会出现非常严重的食欲不振问题
show some picturesStep 7 Homework1Read the passage fluently2、 Introduce your bedroom to your classmates第二课时Teaching Aims(教学目标)学生可以掌握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff学生可理解使用句型：Are you KittyYes，I am/No,I am notTeaching Importances(教学重点)boy,girl,egg,fan,Ee,FfTeaching Difficulties(教学难点)Are you KittyYes，I am/No,I am not
三、初读课文，整体感知课文内容学生默读课文，然后谈对胡杨的印象四、精读课文，深入了解课文内容（一）理解胡杨是一种怎样的树（学习1、2、3、4自然段）1、快速阅读课文，找出直接描写胡杨是一种怎样的树的'有关段落2、学生读自己喜欢的段落，说说从中体会到什么（1）从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树，它生长在塔里木引导学生理解有关的数据（一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米）（2）从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树引导学生理解有关的数据（深达二十米、零上四十摄氏度、零下四十摄氏度）和词句：穿透去寻深深植根不怕……不怕……（3）从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树引导学生理解有关词语：屏障芸芸众生句子：它们……让给……，让给……，让给……而将……留给……（4）从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树
（总计53192字）
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