I like教学难点：pear, melon, orange 中元音的发音教具准备：教具：图片、词卡、实物、计算机课件、调查表学具：课本，调查表四、教学过程设计活动一：Step One: Getting the pupils ready for classT: Are you ready for classSS: YesT: Let's begin our class, OKSS: OKT: Now, Class beginsSs: Stand upStep Two: GreetingsT: Good morning/afternoon, classSs: Good morning/afternoon, Ms Wu
然后老师问：为什么都是拿了所带笔的1/2却支数不一样呢同桌说一说让学生体会整体与部分的关系，理解分数的相对性设计意图：通过拿笔的活动，让学生体会整体与部分的关系，理解分数的相对性同时，体现了学生的主题地位以及教师的主导作用通过动手操作，让学生对分数有更深的了解活动二：涂一涂老师将准备好的两根纸条请两名同学比赛涂它们的1/3，看谁涂得快为什么快猜猜看接着露出两根纸条的1/3，将其它的部分藏起来，问学生你有什么发现你还想说什么师小结：看来都是纸条的1/3，但是两根纸条的长度不一样，所以它们的1/3也不一样设计意图：这部分内容主要是让学生通过比较两本书的1/3不同，我把教材进行了小小的处理，改成了涂一涂，猜一猜，说一说这一系列的活动让学生认识到：1/3对应的整体相同，表示的具体数量也相同
说到精神病相信大家对此都不会觉得陌生，毕竟这是一种非常可怕的疾病一旦被它入侵，不但患者朋友的身心健康以及自身安全受到威胁，而且还会导致周围人群也跟着担惊受怕大家要是发现自己出现类似的症状表现，就要意识到可能患上了精神病，必须要马上治疗，不可耽搁精神病前兆有哪些，警惕6个症状1、思维破裂：大家考虑问题时一点都不全面，比如说第一点和第二点之间没有一点联系，说话也是前后矛盾，颠三倒四，一点条理性都没有医生完全没有办法和他们进行交流沟通，也没有办法帮助他们做检查2、情感障碍：对亲朋好友表现得非常冷漠，更有甚者还把他们当敌人看待对周围的任何事情都表现得非常冷淡，一点都不关心，整天瞎想病情严重的患者朋友根本没有办法进行自我调整，从而严重影响到他们的身心健康以及正常生活，还会连累到家人
教学内容：《牛津英语》5A(上册) Module4 The natural world Unit 3 Parks and places in ChinaPage44 Listen and say 以及Page46 Point and say教学目标：知识与技能(1)能够指读单词： Tiananmen Square, Yu Garden, West Lake, Li River, Sanya, Ocean Park并说出它们所在的地理位置(2)能够背读单词：fish, shark, dolphin, seal, butterfly, Aquarium, Restaurant, Diving pool(3)能够使用句型：Can we see…
（总计53992字）
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