中国物流信息中心主任刘宇航指出，5月份产业物流需求加快增长，民生领域物流需求增势平稳，东中西部呈现均衡回升态势，产业链供应链上下游有序衔接、加速协同--> 从需求结构来看，制造业物流成为拉动增长的重要引擎新能源汽车制造、电子元器件制造、交通运输设备制造等高端制造业物流需求保持较高增速，反映出我国产业升级步伐持续加快与此同时，随着气温升高和消费旺季到来，应季食品、家居家电、体育健身、文旅户外等居民物流需求量稳步增长，民生消费市场持续升温分地区看，全国物流市场呈现出“全面开花”的良好格局东部地区、中部地区和西部地区物流业务总量指数分别回升04、07和05个百分点，东中西部协同发展的态势更加明显，区域经济发展的平衡性进一步增强
（内部）（设计意图：多角度的区分容积与体积的不同，从而使学生较为全面的理解容积的意义，突破容积意义这一教学难点）三、教学容积单位1、计量容积一般用体积单位常用的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米（学生边说，老师边板书）2、认识升和毫升①观察学具，看看你所带的饮料瓶上所标示的净含量，你发现了什么（小组交流汇报：发现它们的单位都是L 、 ml而且这些饮料瓶里装的是液体）②在计量液体的体积时，常用容积单位升（L）和毫升（ml）当遇到液体体积很大时，例如：计量蓄水池、游泳池里的水的体积，就用立方米（板书）3、感知1L①介绍量杯，观察1L的刻度线，②组长负责，将桌面上的瓶装水倒入1L的量杯中水，其他人仔细观察③生活中，我们常用杯子喝水，组长负责将1L倒入纸杯大小，观察1升水大约几纸杯④ 谈谈，对1L水你有什么感受
2请拿出小红纸，下面请同学分组上来贴3观察这个统计图，你知道了什么谁勇敢，上来做小老师说给同学们听(1)从统计图中知道我调查了______人(2)喜欢______颜色的人数最多，喜欢______颜色的人数最少我们班最喜欢______颜色的气球(3)喜欢红色的有______人，喜欢黄色的有______人，喜欢蓝色的有______人，喜欢绿色的有 ______人(4)喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多(少)______人4通过刚才的统计，你知道我们班买什么颜色的气球比较好吗5你能根据统计图猜猜班主任老师最喜欢哪种颜色的气球吗为什么6寻求答案三小结1这节课你学到了什么2布置家庭作业冀教版数学一年级0的认识教案【篇2】教学目标：1、激发学生学习的兴趣
看出示课件，我们到哪儿了啊(花果山)你能在这儿比较什么(学生尽情发挥，数，猴子，比较多少)接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊(海边)我们能比较什么啊(学生自由说)5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么(矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸)看看我们教室里能比较什么生活中我们还能比较什么(学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力)6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的'多少之后，分组，听老师口令找家7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长
（总计53583字）
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