4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情【学前准备】师生一起收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件【学习重难点】重点:积累词句难点:培养通过语言文字想象画面的能力【课时布置】1课时【学习过程】一、交流资料，激发学习欲望同学们，在咱们的地球上，有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度，你知道是哪儿吗对，就是有着水之国、花之都美誉的──荷兰，它还是一个牧场之国出示课件(荷兰风车)，谁能说说你了解到的`荷兰二、理解内容，感受美景1、今天俺们就通过这篇文章去感受异国的风情:请几个同学来读一读教师范读，听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读
小动物们还带来了题目想考考大家，愿意接受挑战吗课件出示1看一看、想一想第一行 红带子12厘米第二行 绿带子3厘米(变化：2厘米、1厘米)提问：红带子的长是绿带子的几倍思考：大胆地想像一下，如果红带子的长不变，绿带子越来越短，那么它们之间的倍数关系就会怎样变化2连一连、填一填(“想想做做”第3题)3比一比，说一说张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析先让学生分别说一说第(1)题中红旗是黄旗面数的几倍，第(2)题中黄旗是红旗面数的几倍，再重点说一说两道题的区别张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析让学生用两种方法说一说张冬梅的《倍的认识》教学设计及评析练习后，把第一行的6个变成5，让学生试着说一说追问：现在黄色的圈5个，为什么不能说黄色圈的个数是红色圈的3倍
】四、达标反馈1说一说圆中什么样的线段是半径、什么样的线段是直径2判断题(1)所有的半径都相等，所有的直径也都相等( )(2)从圆心到圆上的任意一点的距离都相等( )(3)画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应是4厘米( )(4)直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大( )3填一填(1)一个边长8厘米的正方形里，画一个的圆，这个圆的直径是( )厘米，半径是( )厘米(2)在一个长6分米、宽4分米的长方形里，画一个的圆，这个圆的半径是( )分米4盒子里刚好放下三个罐头，每个罐头的半径为3厘米，盒子的长和宽各是多少五、课堂小结教师：通过这节课的学习，你对圆有哪些认识你有什么收获学生谈自己的收获，畅所欲言
季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书怎么办呢我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看我是主张看闲书的，为什么呢苗苗你说说，文章怎样才能写好呢苗苗：我觉得，应该写真事季羡林：嗯，你再说说，从技术上讲，怎么才能写的通顺呢苗苗：得多看点儿课外书季羡林：是这样文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课(笑)苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好
（总计53284字）
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