面包车所行路程 + 小轿车所行路程 = 50千米40×相遇时间+60×相遇时间=50千米60x+40x=50100x=50 问题：05小时，20千米是正确答案吗x=0540 χ =40×05=20(千米) 做完之后要检验还可以这样解(60+40)x=50 →(60+40)就是速度和，所以速度和×相遇时间=路程X=05 (出板书：全班把这个关系式读一遍)或这样解50÷(40+60)=50÷100=05(小时)40×05=20(千米)5、刚才我们用方程解答了这道应用题，请同学们回忆一下步骤①弄清题意，找等量关系;②设未知数，列方程;③解方程，并检验;④写答案四、练习巩固，训练提升1、巩固练习：志明和小花家相距530米，俩人约定见面后一起去书城(见面方式如图)
从我做起，从身边小事做起，做当代文明中学生我们每一个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习，生活，健康成长而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成在此，我向全体同学发出以下倡议：1吃零食吃零食会给我们的健康带来不良的影响如零食中多余的热量会使我们的身体变的肥胖，零食中的色素和防腐剂会损害我们的身体健康2不乱仍果皮纸屑，不吃口香糖，不随地吐谈，少在墙上留下脚印，在地上少吐一块口香糖，少仍一些果皮，就多了一方洁净的校园3加强思想道德教育主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成文明清洁的良好习惯，共同创建一个美丽的校园让我们行动起来，积极的投入这项活动中，人人动手，为创造一个现代化，美丽的学习和工作环境而努力，为创一个干净，清洁的校园一起努力吧
六、朗诵这首诗1、学生齐读2、听音频资料，再齐读3、请个体学生展示4、同桌之间互读，逐步完善(诵读中体味诗的情感，把握诗的节奏)七、归纳山水诗的特点思想内容：1、歌颂祖国山河的壮丽，表达自己的雄心壮志，如杜甫的《望岳》表现对田园生活的向往，如王维《积雨辋川庄作》2、描写秀丽的风光，表达自己对自然的喜爱之情，或表达隐居情怀，如孟郊的《望终南山》3、描写羁旅愁思或怀才不遇的不幸遭遇，如孟浩然的《宿建德江》4、借景表达自己与众不同，厌倦官场，不愿同流合污的高贵品质，如储光羲《田家杂兴八首》常用手法：借景抒情，白描三年级语文宿德建江教案（篇3）教学目的：1、认识5个生字、读准字音，认清字形2、在自学的基础上，借助注释，理解这首诗的内容
本报讯(通讯员姜瀚林) “本以为能给孩子办上北京户口，没想到从头到尾都是一场骗局”被害人郭先生懊悔地说经北京市丰台区检察院提起公诉，今年5月，以办户口为名诈骗郭先生钱财的和某被法院判处有期徒刑六年，并处罚金6万元--> 2025年5月，经朋友介绍，郭先生在一个饭局上结识了和某席间，和某刻意营造自己“有关系、能办事”的形象，主动和郭先生搭话得知郭先生急于给孩子办北京户口却没有门路时，和某声称，“可以给孩子办北京户口，之前给别人办成功过”，并提出可以通过找公务员或者残疾人结婚的方式为孩子落户郭先生信以为真，当场拜托和某办理此事，并添加了其微信这次见面后不久，和某便以各种借口向郭先生索要钱财最初，和某谎称自己正在办理户口的相关事宜，想给请托对象买个新款手机作为礼物，让郭先生准备现金
（总计53905字）
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