”展示你所找到的美苏州园林很美，美在( )，你看( )3、请你为苏州园林写几句宣传语例如江南园林甲天下，苏州园林甲江南1、明确学习目标2、师生交流学习说明文的方法3、课件展示说明文相关资料4、寻找苏州园林美点：学生自由读文圈划出文中语句加以说明5、组织交流、评价6、小组讨论：宣传苏州园林7、师生共同总结本基恩、内容二、〖课堂练习〗——技能拓展应用，搭建金级平台1第二段的“为了达到这个目的……的层次”，四个排比分句的顺序能否颠倒为什么2、假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗学生独立完成，反馈纠错体会说明文结构的严密性，和多样性三、〖拓展延伸〗——情感体验，主题升华小作文：我的校园提示：先抓住学校的教学楼、实验楼、宿舍、食堂的共同点，先概述，后分说
Then the students read after the tape 3 times and ask the students to remember the new words at onceThen, the teacher show the picture and let them practice themNext let them take out their photos and practice in pairs to introduce and describe each other’s family membersAt the same time the teacher write the sentence “ Come and meet my family” “This is my…” “He/She is…” “He/She has…”on the blackboard
也门胡塞武装与沙特代表团正在也门首都萨那举行正式直接谈判，各方展现出积极态度总台报道员 哈桑：这里是也门首都萨那的共和国宫，在中间人阿曼代表团的陪同下，沙特代表团同也门胡塞武装领导人，正在进行会谈他们希望通过对话消除种种障碍，在也门实现停火，停止冲突也门政府当天发表声明，欢迎沙特代表团同胡塞武装举行和谈，希望和谈取得积极成果沙特代表团团长、沙特驻也门大使穆罕默德·贾比尔称，沙特致力于寻找也门各派别间的对话途径，推动达成全面可持续的政治解决方案胡塞武装高级领导人穆罕默德·阿里·胡塞当天也发表电视声明，表示胡塞武装同沙特领导的联军正在进行谈判联合国秘书长发言人迪雅里克当天表示，此次会谈是“朝着缓和紧张局势迈出的可喜一步”
/ No, I’m notT: Thank you引导学生回答：You’re welcome游戏——接龙游戏S1:(回头对后面的一位同学说) Thank youS2：You’re welcome(回头对后面的一位同学说) Thank youS3：You’re welcome……2、出示书中人物头饰，引导学生提问并回答S1: Are you PeterS2: Yes I amS3: Are you Ling lingS4: No, I’m not……让学生练习并表演3、教学词组：water bottle /my water bottle学习课文A部分内容听课文A部分录音，复述所听内容听课文A部分录音，跟读
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