例2解下列方程(1)-5x=2 (2) x=这里的变形通常称为“将未知数的系数化为1”以上两个例题都是对方程进行适当的变形，得到x=a的形式练习：课本第6页练习1、2、3练习中的第3题，即第2页中的方程①先让学生讨论、交流鼓励学生采用不同的方法，要他们说出每一步变形的根据，由他们自己得出采用哪种方法简便，体会方程的不同解法中所经历的转化思想，让学生自己体验成功的感觉三、巩固练习教科书第7页，练习四、小结本节课我们通过天平实验，得出方程的两种变形：1把方程两边都加上或减去同一个数或整式方程的解不变2把方程两边都乘以或除以(不等零)的同一个数，方程的解不变第①种变形又叫移项，移项别忘了要先变号，注意移项与在方程的一边交换两项的位置有本质的区别
在藏北那曲——中国海拔最高的地级市，风是这里永恒的旋律色尼区罗玛镇附近，一列火车从青藏铁路上呼啸而过，划破羌塘草原辽阔的寂静车窗外，几名身着制服的护路队员排成一列、笔直站立，向列车敬礼他们是西藏那曲市色尼区妥如段铁路护路联防大队的队员，是这条铁路线上的守护者这支队伍的故事，要从2006年7月1日说起那一天，青藏铁路全线通车，汽笛声响彻雪域高原也是在那一天，妥如段护路大队正式成立最早的队伍只有11个人，大多是当地的牧民小琼就是第一批队员之一，从前他从事过运输生意，也当过村党支部书记“做生意可以带动一个家庭富裕起来”，多年后他这样说，“而守护铁路可以让整个国家发展兴旺”他放下方向盘，骑上摩托车，在护路队一直干到退休
诚信无处不在、无处不需在电力领域里，我们同样热切的呼唤着诚信的回归为了不缴或少缴电费，有些人要么逃避、要么私拉乱接，不择手段的偷电，有的些人只要电力服务，却不交纳电费，电费成了他们眼中的唐僧肉有些人对我们催要电费的工作人员，冷言冷语，横加指责;有些人对我们施工人员的工作设置障碍，谋取私利凡此种种无不章显了现代社会上诚信的缺失个人失信，害在数人，社会无信，则人人自危优质服务、共铸诚信，是我们庆城电力人的共同责任在全社会呼唤诚信的今天，让我们以优质服务、诚实守信为企业生命，对内强化管理，对外开展优质服务按照规定要求为客户报装接电，对客户的接待服务做到“只进一个门，只找一个人，其余的工作由我们来做”真正落实“内转外不转”的工作原则
2、难点：通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并能用规范的语言描述性质是难点3、关键：了解推理的意义和推理过程是掌握性质的关键教学过程：一、引入新课：让学生观察意大利著名建筑比萨斜塔比萨斜塔建于1173年，工程曾间断了两次很长的时间，历经约二百年才完工设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜二、新课讲解：1、探究互为余角的定义：如果两个角的和是90(直角)，那么这两个角叫做互为余角，其中一个角是另一个角的余角即:1是2的余角或2是1的余角2、练习⑴：图中给出的各角，那些互为余角3、探究互为补角的定义：如果两个角的和是180(平角)，那么这两个角叫做互为补角，其中一个角是另一个角的补角
（总计53992字）
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