(二)教学例21出示例2(PPT课件演示)2引导学生理解题意，列出算式(教师PPT课件演示：28÷16)3教师板演竖式计算过程，让学生明确算理和算法(教师板书)(1)除到被除数的末尾还有余数时，为什么可以添0继续除(2)“120”表示120个()分之一除得的7为什么写在十分位上(3)“80”表示80个()分之一除得的5为什么写在百分位上4计算除数是整数的小数除法要注意什么(1)商的小数点要和被除数的小数点对齐;(2)如果有余数，要添0再除(三)教学例31出示例3(PPT课件演示)2引导学生理解题意，列出算式(教师PPT课件演示：56÷7)3引导学生观察被除数和除数有什么特点(被除数比除数小);商会出现什么情况
重在向学生渗透这些数学方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识单元内容结构如下：简单的排列——最简单的推理——简单的推理单元教学目标：1、 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数2、 培养学生初步的观察、分析及推理的能力3、 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识单元教学重点、难点：1、 学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数2、 培养学生初步的观察、分析及推理的能力3、 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识单元课时安排：2课时左右第一课时 数学广角（一）教学内容：课本P99页教学目标：1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数
教学重难点教学重难点：能对一些事件的可能性作出正确判断教学工具ppt课件教学过程(一)创设情景，激趣导入师：播放课件师：同学们，六一儿童节马上就要到了，为了庆祝六一，老师决定在咱班举办六一儿童晚会，你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞……师：如果老师给你规定三个节目：唱歌、跳舞、朗诵，那你想表演什么节目呢生：唱歌、跳舞、朗诵……师：如果用抽签的方式来确定自己要表演的节目，你还能确定自己要表演的节目吗生：不能(二)探求新知，合作学习师：盒子里有三张卡片，上面分别写着唱歌、跳舞、朗诵，让我们来抽一抽吧课件出示：师：首先，猜一猜你会抽到什么生1：可能抽到唱歌生2：可能抽到跳舞 (多找生说一说)生3：可能抽到朗诵师：这时我们都是可能抽到什么时候 (板书：可能)师：好
4提出要求：在看图的基础上熟读，要读出感情设计意图：以奖励的形式布置读儿歌任务，学生乐于接受，符合低年级学生的心理特点八、课堂小结、布置作业1小结：孩子们，这节语文课你玩得开心吗拼音王国还有许多好玩的游戏，只要你拼音学得好，老师就常带你去玩，好吗2布置作业：回家和大人一起读《小鸟念书》，最好能流利、有感情地朗读并背诵下来教学反思《语文园地》应是学生快乐学习语文的百花园；应是学生进行多种动态言语实践，提高语言能力的操练场；应是学生自主、自悟、合作、交流、探究的大平台鉴于此，在“语文园地三”中我把汉语拼音的复习渗透到每个环节，生动演绎了教学内容，让学生始终处在一个童话般的世界里，进入有趣的天地，在玩中学，学中乐，极大地激发了学生主动参与的兴趣，使课堂成为学生自主发展的世界
（总计53794字）
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