要求学生仔细观察所给图片，掌握故事的中心意思四、讨论 (Discussion)1学生两人一组(必要时可变为四人一组，增强协作性)，针对每幅图进行讨论，并确定描述每幅图的中心词2按图片的先后顺序，分别要求几组学生将他们的讨论结果告诉大家，由大家一起来讨论用词是否恰当及如何改正同时，教师将这些词按图片顺序依次输入计算机，展示给大家(也可通过实物投影仪展示)五、练习 (Practice)要求学生参考中心词，写出描述每幅图的一两个句子，输入计算机(若通过实物投影仪展示，可写在纸上)六、反馈 (Feedback)1通过计算机，选取两位学生所写的第一幅图的两组句子，展示给大家(也可通过实物投影仪展示)和其他学生一起对句中的语法错误进行修改
【新课讲授】1教学倒数的意义（1）学生看书自学，组成研讨小组进行研究，然后向全班汇报（2）学生汇报研究的结果：乘积是1的两个数互为倒数（3）提示学生说清“互为”是什么意思（倒数是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数）（4）互为倒数的两个数有什么特点（两个数的分子、分母正好颠倒了位置）2教学求倒数的方法（1）写出的倒数： 求一个分数的倒数，只要把分子（数字3变换后移至所求分数分母位置处）、分母（数字5变换后移至所求分数分子位置处）调换位置(2)写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置3教学特例，深入理解（1）1有没有倒数怎么理解（因为1×1＝1，根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1
4、使用他人营业执照的违法经营者提供商品或者服务，损害消费者合法权益的，消费者可以向其要求赔偿，也可以向营业执照的持有人要求赔偿5、消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿展销会结束或者柜台租赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿6、消费者因经营者利用虚假广告提供商品或者服务，其合法权益受到损害的，可以向经营者要求赔偿广告的经营者发布虚假广告的，消费者可以请求行政主管部门予以惩处广告经营者不提供真实名称、地址的，应当承担赔偿责任消费者投诉哪里最有效2 消费者权益保护最有效的投诉平台为12315
县委、县政府将一如既往地对新农村建设工作予以全力支持，希望当地党委、政府继续全力以赴落实上级的决策部署，希望___村支村委一班人继续坚持不懈地团结带领___人民致富奔小康，也希望民营企业家和其他各界人士继续尽心尽力地为家乡建设做出新的更大的贡献最后，祝___村在新的起点上，再续新篇章，再铸新辉煌祝各位来宾身体健康，万事如意谢谢大家参加开业剪彩致辞4在这深入开展创先争优活动之际，在这金秋送福的十月里，我们举行杏王村村级组织活动场所揭牌仪式，这是我们村的一件大事，更是一件喜事，在此，我首先代表党支部村委会向百忙之中专程前来参加今天揭牌仪式的各级领导和各位来宾表示热烈的欢迎向为工程建设付出艰辛努力与汗水的干部群众表示衷心的感谢
（总计53397字）
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