指着这五个数字,读单词并让学生跟读2让学生拿出一大张纸并在上面写下6一10当中的一个数字告诉学生师将说出数字,如果师说的数字和学生手中的数字相符,学生必须站起来并举起手中的数字举例:老师:ten学生:(手中拿着“I0”的学生站起来并举起数字)老师: Six学生:(手中拿着“I0”的学生坐下,手中拿着“6”的学生站起来并举起数字)3多做一些示范教学技巧:I学生必须先认知新单词,之后才能读出来例如:在“听音指图”这一活动中,学生只需听懂并举起数字,不必读出来2让学生读故事用汉语对故事内容进行提问例如:这件事发生在哪里图2中为何Ms Smart那么吃惊图4中为何Ms Smart笑了3放录音,每句之后暂停并让学生跟读
中国既是稳定的支柱，也是世界第一技术强国我们必须与它达成一项协议西班牙和加拿大已经这样做了…… 虽然有些法国人听了不舒服，难道这不是事实嘛从这个角度看，西方一些中等强国对中国的转变，正在悄悄发生世界的转向，往往不是惊天动地，而是静水流深第二，法国还有值得尊重的地方因为法国璀璨的文化，因为法国相对独立的政策，因为戴高乐的远见，也因为梅朗雄等人的呐喊一个国家的底气，不在于它跟着谁喊得响，而在于它敢不敢发出自己的声音梅朗雄说的其实很直白台湾完全是中国的内政，就如科西嘉是法国岛屿一样，己所不欲勿施于人哦，梅朗雄还提到了圆明园中国人永远不会忘记雨果那句话：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹这个奇迹叫圆明园……有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园
--Yes, youACan, can BDo, have CDo, do( )5You can’t eat outsideIt’s dirtyAin Bat C/2完成下列句型转换试题1)I can play computer games on weekends(一般疑问句)_________________________________Yes, ____________2) He has to wear uniform(变否定句)He _____ _____ _____ wear uniform3) I have to wear sneakers for gym class(一般疑问句)_____ you ____ ____ wear sneakers for gym class
(2)跟老师边说边做：Watch Tv/ read a book/have a sleep/……(3)根据音乐节奏边说边做课本P46的Let’s do设计意图：让学生在有节奏的歌谣中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在玩中学“TPR”教学法认为：一种对学生的言语输出不做严格要求并带有游戏性质的方法可以减少学生的心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习的效率3、语言训练：Welcome to my home:(1) Learn to say: Welcome to my home(板书，揭题)LookThis is my homeYou can see a bedroom,a livingroom……I like my home
（总计53209字）
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