（出示课件25）借助课件中图片，引导学生齐读“他是谁”初步认识“他”字（板书：你我他）（3）多种形式读“你我他”：开火车读一读、学生齐读、男女赛读（4）比较识字①（出示课件26）观察课件中图片，引导学生发现：“你”和“他”的相同之处预设：左边相同——都是“亻”②（出示课件27）观察课件中图片，引导学生发现：“他”和“地”的相同之处预设：右边相同——都是“也”（5）实践运用①（出示课件28）听儿歌，指一指“你”“我”“他”你是妈妈,他是爸爸,我是乖巧的小娃娃②（出示课件29）借助课件中图片，引导学生三人一组互相交流彼此的姓名我叫（），你叫（），他叫（）③选用字卡，交流展示：老师请三位同学上台，选“你”“我”“他”生字卡片交流展示
一个无所事事的外向者往往会寻找有意义的事情来做对于外向的人来说，人际交往是至关重要的，长时间独处会让他们感到不舒服和无聊对于外向的人来说，人际交往是一件格外重要的事情，如果长时间在一个人的空间里，会让他们觉得很难受、无聊这可能导致他们只是为了兴奋而做事情，而不是考虑更微妙但重要的因素成为关注的中心——不惜一切代价——可能太吸引人了当外向者适时地应对这些挑战时，他们成为不可忽视的力量他们往往能够快速推动对自己重要的项目，不论是个人层面的还是专业层面的在有机会的时候，他们通常会选择扮演领导者的角色，并在其中展现出充满活力的态度他们对于社交聚会来说非常重要，他们的外向能量能够感染他人
这堂课我们就一起跟随着作者去欣赏一番二、自读课文1、自由轻声地朗读课文，要求：(1)读准生字的字音，认清字形，边读课文，边画出生字新词查字典或联系上下文理解不懂的词语(2)把课文读通顺，画出课文中你觉得不理解的词语或句子(3)边读边想，课文重点写了那些情景初读课文给你留下了怎样的感受2、检查自学情况(含课前预习)(1)幻灯出示生字词语，指名读生字词语并进行词义的质疑杉树 地毯 槐树 栖息 熟悉 扑棱棱 深涧灰椋鸟 翘首遥望 互相应和郁郁葱葱 排空而至 浩浩荡荡 翩翩起舞 百鸟争鸣 呼朋引伴(2)指名分段朗读课文，课文中的长句很多，指导读好句子三、初步感知1、交流：初读课文知道课文主要描写了怎样的情景
美国参议员 塔伯韦尔：我是个一生力挺《宪法第二修正案》的家伙，我一生持枪，我想你有权保卫自己你知道，很难有人能劝得了我在枪支暴力愈发严峻、社会大撕裂的背景下，美国《国家利益》杂志不无担忧地指出，“第二次美国内战实际上已经开始了”3月28日，中国国务院新闻办公室发布的《2022年美国侵犯人权报告》指出，2022年是美国人权状况标志性倒退的一年美国的枪支拥有率、涉枪凶杀率、大规模枪击事件数量均居世界第一而进入2023年，随着美国国会失能的持续，枪支暴力给美国民众造成的伤害有增无减在圣约小学枪击事件发生后，田纳西州纳什维尔市市长库珀无奈地感叹道，对于受害家庭来说，这可能是他们人生中最糟糕的一天由枪引发的无尽杀戮击穿了所谓美式人权的假面，也延续了一场又一场的“美国噩梦”
（总计53179字）
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