讨论探究：列出表格，从云名、变化过程、形状、位置、天气征兆五个方面填表教师先示范：云名变化过程形状位置天气征兆积雨云积云迅速构成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹组织学生活动，填写表格检查填表情景，提问后，媒体显示表格：雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆卷层云卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空高晴转阴高层云卷层云越变越厚像毛玻璃遮着太阳低将下雨雪雨层云高层云变得更厚暗灰色云块密布天空更低雨雪连绵积雨云积云迅速构成高大云山乌云密布天空更低雷雨冰雹四、教学小结五、检查反馈1、谚语的搜集情景：检查后，教师多媒体显示一些谚语供学生们参考2、检测：师读第1段，学生闭眼听，在头脑中映现出千姿百态的云和天气变化的画面
2、体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作者由玩“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象预习要求：1、熟读课文，把文章中的生字划出来并标上音;划出文中的多音字2、联系上下文解释词语：搅拌、溶化、玲珑、零乱、玉簪、仄长3、熟读课文，说一说文章讲了一件什么事4、同学们拿上自己亲自调配的泡泡水，一手拿着吹泡泡的小管子，自己吹一吹肥皂泡儿第一课时一、激情导入1、同学们，见过肥皂泡吗吹过肥皂泡吗你觉得怎么样(泡泡很美妙，吹肥皂泡很有意思)2、可是，你亲自做过泡泡水吗①(做过)效果怎么样(抽生回答)A(很好、还可以)你怎么做的泡泡从小管子的那一头冒出来了，你的心情肯定跟买泡泡水吹的孩子不一样能告诉大家你当时的心情吗
(1)小猴子想了个什么办法(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线(2)为什么要叫斑马线出示斑马图片(3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的(看看旁边有没有车，再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线2、哪些地方有斑马线3、你过马路的时候是走哪里的(斑马线)4、为什么要走斑马线斑马线到底有什么用5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了
还可在通风层设置百页窗或垂帘，便能有效调节日照程度，创造更加舒适的环境敞开式呼吸玻璃和封闭式正好相反，其外层是单层玻璃与非隔热型材料组成的玻璃，内层是由热型材料组成内外两层玻璃形成的通风换气层两端装有进风和排风系统，通道内也可设置百页垂帘等遮阳装置冬季时，关闭进来的排风口，便形成一个温室，提高了内层玻璃的温度，起到节能的座椅夏季时，打开换气层的风口，在太阳照射下，换气层温度升高，而且还能自然上浮，形成自下而上的气流，便能快速带走通道内的热量，降低内层玻璃的温度还可以通过对排风口的控制起到由气体互换的目的，创造更加清新的环境呼吸玻璃的隔音也很好，可以让室内生活和工作的人们拥有一个安静的环境而且不管天气好坏，都不需要开窗换气，便能直接将显现的气体传至室内，进而便可以提高室内的舒适度，并有效降低高层建筑制冷或制暖带来的经济效应
（总计53373字）
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