找出文中有关香菱学诗的神态和细节描写，加以分析明确：精华灵秀，悟性极强学诗时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，已到了“呆”“疯”“魔”的程度原来香菱是一个极富文学气质的人，她早就想学诗了，但苦于没有机会，只好自己弄本旧诗，偷空看两首进人大观园后，深藏在内心的精神饥渴一下子勃发起来，进园的当晚就来找黛玉，希望向黛玉学诗黛玉热情指导，列举名作让香菱阅读香菱拿了诗回来“诸事不顾，只向灯下一首一首地读起来宝钗连催他数次睡觉，他也不睡宝钗见他这般苦心，只得随他去了”在黛玉的诱导下，香菱的视野不断扩大，当她进人创作冲动状态时，形象光彩夺目：“连房也不人，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异”;写第三稿时“挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，甚至梦中喊出：“可是有了，难道这一首还不好
（你的大年夜是怎么过的）多么可怜的小女孩，多么悲惨的小女孩，活着，只有只有寒冷、饥饿，和痛苦，没有人疼爱，死了才解脱了，才不再有寒冷、饥饿，和痛苦你体会到作者什么感情：（同情）这个故事发生的时代久远，在今天这个社会还会发生给你这样的故事吗还能体会到作者对当时社会的不满让我们带着这种心情，再齐读课文最后两个自然段（配乐）三、当堂练习，总结延伸假如小女孩来到我们中间你想对她说些什么呢或者你准备怎么做同学们，从你们深情的话语中，我能感受到你们对小女孩悲惨命运的无限同情，对自己幸福生活的无比珍惜我们不仅要珍惜这份幸福，还要传递这份幸福，让世界充满阳光四、单元回归，当堂检测安徒生是世界著名的童话作家，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行
3、教师总结:通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严谨、全面的孩子板书设计17、动物王国开大会时间地点要清楚一年级语文动物王国开大会教案篇3教学目标：1知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字2能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容3情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚培养孩子严谨、全面的思维教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚教学课时：两课时第一课时教学目标1能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字
尊严源自什么源自于对责任的担当，源自于对共同价值的坚守，源自于强大的实力什么是实力——富强、民主、文明、和谐坚守什么价值——自由、平等、公正、法治怎么担当责任——爱国、敬业、诚信、友善所以，在今天，爱国就是做好你自己，做最好的自己自爱者人必爱之，自贱者人必贱之国家这样，个人也是这样在这个暑假里，我看到男生在这里的单双杠上做引体向上，女生在这里的跑道上长跑，晚霞映照着他们脸上的汗水，我心里的希望便增加一分;在开学第一天中午，我看到高一新生在食堂排着长队倾倒垃圾，我心里的希望便增加一分;在期始考试的间隔，我看到同学们坐在走廊里埋首苦读，我心里的希望便增加一分……记住，我们都是“中国制造”，我们也都在“制造中国”
（总计53151字）
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