对于每个生活在淄博的人来说 已经习惯了白天城市的匆匆忙忙 当夜幕降临 大家一定要去尝一尝“人间烟火味” 淄博 在淄博 最具“烟火味”的 非“烧烤”莫属 许多外地朋友乘车或者驾车 几百公里甚至几千公里 只为来尝一尝“淄博烧烤” 2021 淄博烧烤 当然 淄博烧烤也从不让人失望 烤起来滋滋作响，让人念念不忘小炉一放，小饼一卷， 这就是淄博烧烤的灵魂那么 请用正确方式“打开”淄博烧烤 端上肉来 每次吓外地人一跳 这肉没熟这时总要解释一句 自己烤的更香 烤：自己动手吃得更香 烤串时间从不煎熬 就算饿了一天 一盘花生一盘毛豆 就着啤酒聊天 照样能稳住肚子 等到肉串香气四溢的时刻 嗑：毛豆花生要哪个
而两个人的结局一个是“遂自刎”的主动，坦然接受;一个是“怒叱、终已不顾”的意气用事，可见两个人的行为都与古代侠的气质胸怀相通但一个是理智占了上风，一个是感情占了上风，成败可见二、探幽(一)总结荆轲和太子丹的人物形象1、荆轲：首先，荆轲之智：见樊於期之“私”行刺之前之“待”求见蒙嘉之“遗”秦武阳震恐之“笑”其次，荆轲之勇：荆轲：顾笑武阳勇逐秦王 倚柱而笑 箕踞而骂武阳：色变振恐 (侧面衬托)秦王：目眩良久 (正面描写)【总结】荆轲粗犷豪迈，沉着勇敢，不怕牺牲，镇定自若，从容不迫行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，虽经千秋万载仍令人感奋2、太子丹：首先，太子丹之志：欲毕其功于一“刺”来对抗强秦，保卫自己的国家;其次，太子丹之私：欲以刺秦来抗亡，欲以刺秦来报不理之仇;第三，太子丹之急：飘摇之秋欲寻突破困境，逼迫荆轲出发;第四，太子丹之情：伏尸而哭的不忍与易水送别的诀别
4只小兔图片3只小熊猫图片3只小猴图片„„3、教师引导：同学们发现了这么多数学方面的信息，如果让你帮小熊猫分食物，你准备怎样分同桌互相交流学生根据自己的理解来分，如：把萝卜分给小兔，把桃子分给小猴，把竹子分给小熊猫自己„„(1)引导学生观察思考：小兔子有几只萝卜有几个呢学生：4只小兔子，4个萝卜学生：兔子和萝卜同样多(2)提问：每只小兔能吃上一个萝卜，萝卜一个也没多，小兔的只数与萝卜的个数有什么关系(相同、相等、同样多)学生回答后，告诉学生，同样多可以用符号“=”表示，并在黑板上写上“4=4”，认识“=”，以及读法，进而教读这个式子(3)指导学生书写等号(4)师：根据刚才发现的数学信息，还有哪些可以用“=”连接起来
老师给你们一些小提示（出示词语）：青蛙大话抬头弄错跳出井口小鸟井沿口渴喝水无边无际（1）谁来大声读读这些词语指名读，评价（2）指名用上面的词语说说故事的内容3课件出示课题，读题二、学习课文，朗读感悟（一）学习第一自然段1、自由读读第一自然段2、同学们读得可真认真啊下面老师可要出出难题考考你们了：（课件出示枯井图）你们知道青蛙和小鸟分别在什么位置吗谁来画一画、说一说3、体会“坐”“落”的区别4、现在知道“坐井观天”的意思了吗指名说，齐读第一自然段（二）体悟二至七自然段（出示课件）这两只小动物在争论什么呢我们一起走进课文内容，就知道答案喽1默读课文二至七自然段，找出文中小鸟和青蛙的三次对话（课件出示阅读要求）2
（总计53151字）
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