板书：潮来前)6在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的四、朗读全篇，感受“天下奇观”按照“潮来前——潮来时——潮过后”的顺序，分三大组朗读课文，教师朗读课文第一自然段第二课时一、温故知新，导入新课1作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价作者是怎样说的2作者是按照什么顺序描绘这“天下奇观”的二、抓住重点，感受大潮到来时和过去以后的澎湃之美1翻开书，用心地读一读课文，读后来谈谈你的感受(预设：这篇课文所表现出的一是大潮的朦胧之美;二是大潮的澎湃之美但教学实际学生只能感受到大潮的汹涌澎湃之美)2自读课文，找出三、四自然段中描写精彩的句子A、哪部分内容最让你感受到大潮最雄伟、最壮观B、你来读一读三、四自然段，把你认为描写得精彩的句子用括号标注出来，再多读几遍，努力读得精彩一些
2，情感态度目标培养学生热爱动物，热爱大自然，热爱我们周围环境的意识教学策略：简笔画，小组讨论，教学过程：(请写清每一教学环节的设计意图)Step 1 Warming upDraw an animal on the blackboardLet the students guess what animal it isIt’s a dog(通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣，又引出本课关于导盲犬的话题)Step 2 Presentation and practice1Draw a man beside a dogThen draw the man to blindTalk about it then teach the word“blind”
生甲：我先算每个小组种的树苗花多少钱生乙：我先算25个小组一共种了多少棵树苗师：你们说得很好，也算得对从这里你们发现了什么生小组里交流(4)生汇报生丙：我发现一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积(5)师：你说得真棒小组里互相说一说有几道题你想做吗2试做教材第43页“做一做”第1,2题出示：2000÷125÷8 1280÷16÷8生汇报生甲：2000÷125÷8 生乙：1280÷16÷8=2000-(125×8) =1280÷(16×8)=2000-1000 =1280÷128=2 =10师：你们同意这样做吗你是这样做的吗大家都很聪明，老师非常高兴三、巩固运用，深化提高1下面各题，怎样简便就怎样计算
捣毁诈骗工作室 12名嫌疑人落网 随后，警方开展统一抓捕行动，抓获以黄某为首的犯罪嫌疑人12名，彻底捣毁了这个诈骗工作室到案后，犯罪嫌疑人黄某对自己的诈骗行为供认不讳，并交代了整个诈骗套路菏泽市鄄城县公安局刑事侦查大队民警 邓文捷：黄某说是他自己琢磨的诈骗方法，找了一些闲散人员组建了工作室然后在短视频平台发广告，把回收价格标得特别高，比如实际价值2000的手机，他们直接标价3500元、4000元，以此吸引卖家主动联系他们民警告诉记者，这个团伙正是利用群众贪小便宜的心理，以远超市场价的回收价为诱饵，吸引被害人私下交易一旦被害人提出要报警维权，黄某等人还会恐吓被害人，谎称这笔交易属于民事纠纷，警方不会介入受理，以此来逼迫被害人妥协
（总计53316字）
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