（4）指导学生有感情地朗读课文第2段（课件显示小树林画面做背景）2、莉达爱护环境行为美，从第5段可看出教师相机引导：（1）吃完饭她俩怎样做的、勾出写她们不同做法的词（2）你赞成谁的做法、为什么、（小组讨论→汇报交流→指导朗读，可以加上动作）（3）奥莉娅怎么想的、（指导朗读，读出“满不在乎”的语气）（4）莉达怎么说的、读一读（指导朗读）听了她的话你怎么想、（5）假如你是那只夜莺，看到她们的做法，听到她们说的话，你想对谁说点什么、（6）指名分角色朗读、表演3、拓展：地球上的万物都是有生命的，它们都有自己的情感想想看，树林里还有哪些事物会对她们的做法、想法发表意见、（还有小鸟、小花、小草、小溪……问题用课件显示
它让我了解了许多我前所未闻的故事，当我在听那一个个童话般的故事时，我总是把所有的事置之度外，进入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁人们都说“懒惰才有了发明”先前我不太明白这种说法，但当我读过关于科技的书后，才觉得这是错误的我想人再懒，如果没有聪明的头脑和动手能力，人们也不可能像现在一样轻松了不过我仍然有许多问题在看书的过程中没有解决如：既然人类在向前发展，为何还要了解过去的种种事情呢地球的可开发资源还能持续多久呢地球是否能毁灭呢宇宙到底……书，让我明白了许多做人的道理，我从中了解到许多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的伟大事迹，他们的远大理想和坚强的毅志让我永远铭记
哇，里面有许多鱼，有些什么样的鱼呢(请幼儿自由说说颜色、形状、大小)2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完整表达我们来个钓鱼比赛吧比一比，谁钓得又多又快(幼儿钓鱼，钓完后坐下休息)来，让我们数一数，你钓到了几条鱼(幼儿自由交流，提问个别幼儿，评出钓鱼冠军，发奖)小朋友，你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的和别人比一比，是大的还是小的谁能用一句话来介绍一下(自由交流、个别介绍，引导幼儿将三种特征完整表达)3、将鱼按三种整体特征分类小朋友，真能干这么多鱼来不及吃完，如果坏了怎么办呢(放进冰柜里)老师的这个冰柜有些特别不能随便乱放，得按上面的标记放看一看，上面有些什么标记呢(请个别幼儿说说，大小，颜色、形状标记)那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢
医院前瞻性地提出疾病治疗，预防保健，健康管理，心理咨询的全新医疗模式，目前已开设妇科、儿科、中医科、内科、外科、口腔科、皮肤科等一级科室，设有手术室、b超室、x光室、检验室等医疗功能科室，特聘国内和市内各大医院多名资深专家长期坐诊，以高品质、全方位、多角度，关爱妇女、呵护儿童，以四星级宾馆的服务标准，三级甲等医院的医疗水平，一级医院的收费标准，为全市人民提供良好的医疗服务在未来的工作中，我们要坚持科学的用人观念和正确的用人导向，全面加强队伍的建设，培养和造就一支结构合理，素质优良，充满活力的员工队伍要围绕“提高医疗质量，确保医疗安全”这一永恒的主题加强业务知识培训，全面提高专业技术水平，建立健全规章制度，规范医务人员医疗行为；要坚持以人为本，强化服务意识，积极推行人性化服务理念；要从微细服务做起，不断拓宽服务范围，不断提升服务质量，努力构建和谐的医患关系，让患者感到温馨、放心、贴心和满意
（总计53828字）
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