(课文可分为三个部分：策划借宝 借宝途中 借到宝贝) 三、粗读课文，读中感悟 (一)策划借宝 1、指名读课文第1自然段念：孙悟空为何要往龙宫借宝2、小组计议：孙悟空是若何“策划借宝”的3、同桌互读课文谈谈在那部分课文中，您对孙悟空有了哪些了解4、练习有豪情天朗读第1自然段(二)借宝途中1、教死自由浏览课文第2自然段后回覆：孙悟空碰到了谁，他们是怎样做的2、练习有豪情天朗读第2自然段(三)借到宝贝1、教死朗读3、4自然段2、思虑：孙悟空在龙宫里试了几样武器，成绩若何3、指导了解、感悟那些武器各有多重孙悟空是怎样样试用那些武器的4、绘出对孙悟空借宝时动做、言语的描写，说说您从那些描写中对孙悟空有了哪些熟悉
首先让学生明确：本学段的几何图形都是按一般的到特殊的顺序研究的通过学生描述等腰三角形在生活中的应用，让学生感受到数学就在我们身边，以及研究等腰三角形的必要性、剪纸游戏你能利用手中的这个矩形纸片剪出一个等腰三角形吗注意安全呦学情分析：大部分学生会有自己的想法，根据轴对称图形的性质，利用对折纸片，再“剪一刀”就是就得到了两条“腰”;可能还有的同学会利用正方形的折法，获得特殊的等腰直角三角形;可能还有同学先画图，再依线条剪得、在这个过程中，注重落实三维目标、让学生在获取新知的过程中更好的认识自我,建立自信、我不失时机的对学生给予鼓励和表扬，使活动更加深入,课堂充满愉悦和温馨、知其然，更重要的是知其所以然、因此，我力求让学生关注剪法的理性思考、我设计了问题:你是如何想到的
4、积累关于团结合作的谚语教学重难点：1、学会用预测的方法理解文章意思2、掌握“假、几”等多音字，积累四字词语，熟悉引号的用法课前准备：课件教学时间：1课时教学过程：一、交流平台1、通过本单元的学习，你觉得预测有什么好处(1)组内交流(2)同学之间说一说2、为了更好地做出正确的预测，你有什么好的办法吗二、识字加油站1、同学们先用字典查“典、基”等生字2、同桌间相互检查、互相指正三、词句段运用1、读准加点的字音(1)自由轻声朗读课本中的词语，读准字音注意每一行四个词语中的加点字(2)小组交流：组内同学互相读一读(3)指名朗读，注意正音，齐读巩固(4)全班交流(5)教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是多音字
作者通过独特的联想和想象，将整场山雨描绘成一场美妙的音乐会：山雨悄然而至，由远而近，飘飘渺渺，“像一曲无字的歌谣”;林中万物“都变成了奇妙无比的琴键”，在山雨的弹奏下，“一首又一首优雅的小曲”回荡在人们耳边;山雨过后，山林中余韵缭绕山雨的色彩美主要体现在雨中山林那水淋淋的充满生机的嫩绿之中，令人难以忘怀全文语言优美，景物描写形象生动，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的那份浓浓的喜爱之情教学目标：1、有感情地朗读课文，从字里行间感受山雨独特的音韵美与色彩美，体会作者对山雨的喜爱之情2、通过自主品悟，继续学习作者在细致观察、用心倾听山雨的同时，通过联想和想象来表达自己独特感受的方法3、赏析并积累课文中的优美语句，背诵自己喜欢的部分，并有阅读相关美文的兴趣
（总计53377字）
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