”如果学生造句很踊跃，教师可以让学生两人一组比赛造句，看谁造得多教师可以这样引导：VerygoodNow,let’sseewhocanmakethemostsentencesNow,practiceinpairsStep5Report小组汇报然后可以让学生小组合作练习2-3分钟，最后小组汇报，看哪个小组造的句子又多又好情景创设二:(学习量词的表达法：acupof…aglassof…abagof…)教学设计教学反思Step1Leadingin激趣引入教师拿出一个茶杯对同学们说：Oh,IamthirstyIwanttodrinksometeaLook,thisisacupButthereisnoteainside
三、学生饮食、就餐的安全注意事项不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质四、交通安全注意事项1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解敢于自我反省，认真反思
老师想请他们为没游过西湖的同学做个小导游，谈谈西湖的美景，及对西湖美景的切身感受：学生回答、教师导向：三潭印月（出示图片：月西湖之美）、断桥残雪（出示图片：雪西湖之美）（2）还有哪些诗词也是赞誉西湖之美的学生讨论、教师导向：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（出示图片：雨西湖之美）毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（出示图片：晴西湖之美）教师评价：西湖是历代文人贤士共同筑建的一个天然大盆景，春夏秋冬、阴晴昏晓、雨雪风霜，不同的情景会给人不同的美感（3）由学生讲述、讨论他最喜欢什么时候的西湖，它具有怎样的美教师小结：西湖展现在我们面前的是秀丽的美、淡雅的美、恬静的美
经执法人员清点，小唐冻品经营部共储存70斤“EXCEL”牌肥牛、1428斤“Switt”牌肥牛该店负责人称，供货商已经不接听自己的电话，“我也不知道肥牛里怎么会有瘦肉精，青白江那边直接送货上门，丢下就走了，会积极配合执法人员的调查”而张娃海鲜冻品店内并未发现涉案肥牛该店负责人称，“上次食药部门检查后，才知道不能随便卖没有中文标识的肉制品以前卖是因为法律意识淡薄” 新闻延伸 美国加拿大未禁瘦肉精 专家：美国人加拿大人基本不吃猪牛内脏 四川大学食品工程系赵志峰博士接受记者采访时表示，莱克多巴胺属于“瘦肉精”的一种在我国瘦肉精被禁止用于饲养；而在美国和加拿大，给猪、牛喂食时，使用瘦肉精莱克多巴胺是被允许的，这是为什么呢
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