S1: I went shoppingS2: I went to the movies with my friendsS3: I went swimming(老师可以鼓励学生给出尽可能多的答案，并引导学生使用过去式)T: WowIt sounds like you had a good time during the summer vacationI’m sure you enjoyed yourselves very muchNow I want to know where you went on vacation(教师把“Where did you go on vacation”和 I went/… 板书在黑板上)教学设计说明：从贴近学生熟悉的话题入口，通过对学生暑假生活的了解及回顾，引出今天的重点内容
分析文章的语句，展示资料)问：文中为什么要特别强调马克思是在“安乐椅”上逝世的资料：A：“……六个星期以来，每天早晨当我走到拐角的地方的时候，我总是怀着极度恐惧的心情看看窗帘是不是放下来了”(马克思逝世后的第二天，恩格斯致弗•阿•左尔格的信)B“医术或许还能保证他勉强拖几年，无能为力地活着，不是很快地死去，……但是，这是我们的马克思绝不能忍受的眼前摆着许多未完成的工作，受着想要完成它们而又不能做到的唐达鲁士式的痛苦，这样活着，对他来说，比安然地死去还要痛苦一千倍……不能眼看着这个伟大的天才像废人一样勉强活着，去给医学增光，去受他健壮时经常予以痛击的庸人们的嘲笑……”(同上)明确：深刻而久长的友谊使恩格斯在面对马克思逝世时感到无限的痛惜、极端的悲哀，但马克思是一个领袖人物，评述其思想和事业，以便教育和鼓舞战斗的无产阶级和广大革命群众
八、怎样防雷1、建筑物上装设避雷装置即利用避雷装置将雷电流引入大地而消失2、在雷雨时，人不要靠近高压变电室、高压电线和孤立的高楼、烟囱、电杆、大树、旗杆等，更不要站在空旷的高地上或在大树下躲雨3、不能用有金属立柱的雨伞在郊区或露天操作时，不要使用金属工具，如铁撬棒等4、不要穿潮湿的衣服靠近或站在露天金属商品的货垛上5、在雷雨天气，不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等6、在电闪雷鸣、风雨交加之时，若旅游者在旅店休息，应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器，以避免产生导电打雷时，在房间的正中央较为安全，切忌停留在电灯正下面，忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边，以避免在打雷时产生感应电而致意外
第二天，医院诊断：右侧第6前肋部不完全性骨折病历写着：‘练习普拉提时拉伤’我们有全套病历和聊天记录作为证据”当事人女儿发文表示对于记者的采访要求，当事人女儿没有回应在帖子评论区，其回复网友时表示，“普拉提本就是康复运动，和年龄无关，和教练的专业水平有关”“错的是教练的不专业和失误造成了骨折，还拒不道歉、推责” 随后，一则店主“还原真相”的帖子迅速引发关注“当事人女儿远居上海，当事人独居本地，在课前了解，课中不断询问，从第一次体验课，到第十三节课，每节课后都反馈特别好，原来身体的疼痛不适也得到很大改善，可惜天不遂人愿……事情既已发生，我全权负责，事情处理途中我也积极配合和陪伴” 回溯当时的情况，店主告诉记者，事情发生在5月19日一对一私教课上，课程时长为一小时
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