（2）一种书包打九折出售（3）参加跳绳的是操场上参加活动总人数的2/92、解方程：8x=4/75/8x=1/43、前面的填一填二、自主探究：1、同学们观察很仔细，预习很认真，这些数量之间有什么关系么可能会出现：打篮球的人数是踢足球的4/9等等 （随即板书）2、根据这些数学信息，你还能提出哪些数学问题可能会出现：踢足球的有多少人等等（ 随即板书）3、同学们你们想解决哪个问题选定探究问题，出示探究指导：独立思考我能行：（3分钟）要解决这个问题，要用到我们提供的哪些条件找到整体1，等量关系是什么自己尝试解决问题合作交流我最棒：做完后与同座交流列式的根据是什么（2分钟）4、汇报交流方程：求一个数的几分之几是多少用乘法
③比的化简与分数的约分有什么区别[设计意图：高年级学生自学能力的培养非常重要，让学生带着思考题自学看书，学习有目的性、针对性，提高学生自学的质量]活动二：说一说(反馈看书、自学情况)①学生汇报比较方法，师根据学生的回答板书②教学比的化简40：360= 40/360 = 1/9 =1：92：18=2/18= 1/9 =1：9③比较：(生说，师重点强调，突出对应思想：A、 比的前项是分子，后项是分母，然后约分B、约分是写成最简分数，化简比到最后应化成最简整数比C、引导学生小结化简比的方法[设计意图：根据思考题中的3个问题展开，让学生逐一说一说，任务明确、思路清晰，学生忙而有序，能充分调动学生的学习主动性、积极性
)4思考:想想作者是从哪几个方面描写丁香花的（1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇（2）颜色:紫色、白色:（3）气味:淡淡的幽雅的甜香从感觉角度分析，形状，颜色，气味是哪种感觉(视觉、 嗅觉)作者赋予丁香什么样的品格(结合课文，圈划出关键词，总结归纳)灵动优雅、洁白无瑕，可爱芬芳6再指名读第1至3自然段(二)研读课文第二部分1指名读第4至6自然段思考:在这部分，哪些是作者对丁香花的具体描写哪些是作者对丁香结的感悟读后小组里交流，说一说自己的感受2研读第4自然段，感受雨中的丁香（在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两朱紫色的'，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起
我国食品安全标准《酿造酱油》(GB 18186-2000)规定氨基酸态氮的标准值≥ 040g/100mL上述2批次不合格酱油的氨基酸态氮实际检测值分别为：027g/100mL、008g/100mL，远远低于我国的食品安全标准值氨基酸态氮指的是以氨基酸形式存在的氮元素的含量，其含量多少是判定酱油好坏的特性指标该指标越高，说明酱油中的氨基酸含量越高，鲜味越好此外还有不等批次的 不合格 调味品被通报，分别为 甘肃省西和县开源酿造厂生产的花生芝麻豆瓣酱、红油豆瓣苯甲酸超标、标签不合格 被 ，生产的玉米香醋总酸不达标;甘肃省兰州东晟清真食品有限公司生产的麻辣烫山梨酸超标;甘肃省兰州天香食品有限公司生产的炸面酱专用酱标签不合格;甘肃省兰州天富酱腌加工厂生产的黄豆酱、甜面酱标签不合格;甘肃省武山县瑞峰食品厂生产的红油豆瓣酱标签不合格
（总计53624字）
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