
2说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里,目光跟踪着爬行的小虫,作一次奇异的游历)〔设计意图〕生字词是基本功,不能放松为节约课堂时间,下课后订正说主要内容一是复习课文,二是锻炼学生语言组织能力,要求说得内容正确,语言流畅二、精读课文1默读课文,想一想,随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,划出你印象最深的地方,再读一读2交流你印象最深的地方先有感情地朗读一下划出的你印象最深的地方,再说说你的感受相机提示:(1)“一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里我想它一定是游侠吧你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着它不断地左冲右撞,终于走出一条路”(真是一只勇敢的小甲虫具体游侠一样的品格,不服输,不气馁,终于走出了困境

2、行,那么咱们现在就在教师里找一找,哪儿有角(让学生边说边比划)3、让我们闭着眼睛想想角好吗角的顶点是怎样的(一起说)边呢几个顶点几条边清楚了吗那咱们跟着电脑“书空”一遍(先画一个点,直直的一条边,再从这个点,画一条直直的边,行了吗)4、乘大家闭眼睛的功夫,小猴来了,带了几个图形朋友来,想不想看看那咱们看看有没有咱们认识的角(巩固练习一,下面的图形,哪些是角,哪些不是角)5、调皮的小猴看到大家刚认识了角就对角这么熟悉了,它可高兴了,想邀请大家到他家去做客,你想去吗可是啊,这调皮的小猴把开门的密码给忘记了密码在哪呢大家帮帮他(课件出示:想想练练二)密码是:1325,门开了,小猴送给老师和在座的小朋友们一份有意义的礼物:你们的见面礼在老师发的那张纸上

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日本人爱读书也是举世公认的,在日本的电车、巴士上,无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子,差不多都在专心看书我国是举世闻名的文化大国,历代重视教育与读书古代有许多刻苦读书的感人故事,比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦等等,他们为书而生,为书而死,为书而乐,为书而苦,几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事书是智慧的源泉,书是知识的宝库,是书,给我们智慧,让我们聪明;是书,让我们明理,教我们做人路边的小花有了雨水的滋润,才能茁壮成长,有了书的熏陶,我们才能无所不晓只有与书做伴,身心才能得到陶冶,生活才能充满情趣又一个世界读书日即将到来同学们打开书,读吧;读了书,聊吧
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