引疑：读到这儿，你们有什么担心吗（蒙迪的梦想与现实是有相当的距离，他能获得成功吗）2自读课文，说说他是怎么做才获得了成功的（脚踏实地，不断追求）3体会人物内心：想想，蒙迪会把那份得F的作业放在哪儿每当看到这份作业时，蒙迪会对着它说些什么（四）小结：文中的主人公蒙迪从描绘梦想时的兴奋到坚持梦想时的坚定，再到不断追求而实现梦想，他的情感是不断变化着的三、评读，体会人物内心1重点句理解：克利亚老师最后说的那句话，应该怎么读（由衷地高兴和赞赏）2人物评价：你如何评价克利亚老师（老师的批评有他的道理，蒙迪的理想与他当时的现实条件确实有相当的距离；后来老师是蒙迪向前奋斗的鞭策者；但也可以说，老师没有眼光，没有发现蒙迪是个理想远大，勇于奋斗，坚韧不拔的孩子
如果枕头过硬，使头部与枕头接触面过少，局部压力过大，造成对局部神经的压迫过大，第二天早上产生头、颈、背、臂、手等部位麻木或疼痛;而过软的枕头难以保持枕头的高度，且对头皮压迫面积大，不利于血液循环，同时透气性能差，使得睡眠时难以充分的呼吸，也会增加落枕的几率颈椎病 如果自身具有颈椎病或颈肩部损伤，如遇轻微的风寒或睡眠姿势不当，就会引起颈部的疼痛，可出现反复落枕的现象如一年里多次落枕，就是早期颈椎病的一种表现颈部外伤 颈部的外伤会导致肌肉保护性收缩以及关节扭挫，在睡眠过程中如没睡好的话，致使气血流通不畅，筋脉拘挛，就会造成颈部肌肉酸痛，发生落枕四、7种方法让起床落枕不用怕 拔罐 落枕怎么办，这个时候如果有条件选择拔罐也是一个非常不错的手段
1、利用本校校园网的BBS发表贴子当当小诗人2、师生互评3、总结本课〈这部分设计为学生提供语言学习实践应用的机会，采用选择性教学，鼓励他们主动学习，勇于创造〉定量评价结果：价指标统计指标统计结果占总时间或人数百分比学生参与的时间学生学习时间30分钟75%学生参与的广度个别学习和小组学习时间20分钟50%个别学习和小组学习次数8次回答问题与示范的人次60人次150%学生参与的认知水平开放性问题4个学生提供多种答案35次教师提供多种答案0学生得出结论15人次教师提供结论1学生回答有创意8人次学生参与的形式上网浏览、分组讨论、朗读、阅读、回答问题、说话训练学生参与的效果回答问题正确率98%纪律问题1次现代教育技术应用使用时间25分钟42%三年级上册语文《花钟》教案精选篇12教学目标：1
教学目标： (1) 能借助拼音读准“形、模、仿、状、棵、舟、轮、勺、川、古”10个生字在老师的指导下描写“禾、川、舟、古”(2) 朗读课文，(3) 做到不(4) 加字、不(5) 漏字、不(6) 改字，(7) 按标(8) 点停顿尝试背诵课文(9) 初步了解象形字的造字特点，(10) 学习用事物的图像识记一些象形字2教学重点难点： (1)能用适合自己的方法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读(2)能正确朗读课文，做到不添字、不漏字、不改字，并在熟读的基础上背诵课文教学准备： 一些象形字的图片 教学过程： (一)看图激趣，揭示课题： 1、连线游戏(一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线) 2、你发现了什么
（总计53346字）
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