近年来，随着人们生活条件的改善，各种不良的饮食、生活习惯充斥着人们的生活，这也导致了脂肪肝的发病率越来越高许多人认为得了脂肪肝不是什么大事，殊不知，患了脂肪肝置之不理，有可能进展为肝硬化，甚至会变成肝癌为了避免出现这一严重后果，一旦被确诊为脂肪肝，就要及时进行治疗与调理，防止病情恶化脂肪肝患者要怎么做，才可以更好地控制病情呢第一、饮食调理一旦患上脂肪肝，饮食上要控制好总能量的摄入，要尽量少吃高糖、高脂肪、高胆固醇食物，平时可适当多补充蔬菜、水果此外还可多摄入瘦肉、鱼、牛奶、鸡蛋等食物，这类食物富含优质蛋白，对于肝细胞的修复与再生十分重要，可以防止肝细胞进一步受损，如果是酒精性脂肪肝的患者，还要严格戒酒，防止肝脏进一步受损
七、欣赏歌曲《红旗飘飘》雄壮、豪迈的歌声在教室里回荡，歌曲结束，师生互道再见二年级语文学法指导教案精选篇2《蜜蜂引路》第一课时一、课前谈话，导入新课1、同学介绍收集到的列宁的有关资料2、老师补充介绍并引人新课，板书课题二、初读课文，学习生字1、借助拼音，自读课文：⑴ 自读全文，画出不认知的字，借助拼音读正确⑵ 同桌互相听读课文，读准字音，老师随机引导(“引”应该读“yǐn”，不读“yǐng”“附近”应该读“fù jìn”，而不是“fǔ jìn”)⑶ 竞赛读，看谁读得正确、流利2、小组合作学习生字3、汇报交流识字方法三、巩固识字1、指名、集体读生字卡片2、做游戏巩固识字：游戏规则：请一名同学到前面来，背对黑板站立
（3）展示：小组各自带读本组接龙词语，师生共同评价口号：“日积月累，越积越多”2、“读读说说”──“把”字句、“被”字句转换练习（1）指名朗读、对比，体会两个句子之间的关系，男女生分读、齐读（2）指名练习（师动作演示、引导）：“他把小鱼放进大海里”，改成“_____________被_______________”齐读、体会（3）拓展训练①以课堂环境、实物等随机内容，结合教师表情、动作演示等，练习由“把”字句到“被”字句的口头转换②教师只以动作演示，引导学生根据情境，自主说出“把”字句或“被”字句以及两种句子的相互转换3、“读读背背”──《小花鹿》（1）出示情境：神秘地请一个同学藏在讲台后面，带上小花鹿头饰，语言引导：在美丽的森林里，有一个可爱的小动物（慢慢露出鹿角，轻轻摇摆），你们看它是谁
说一说计算的依据：积的变化规律和商的变化规律是怎样的5解决实际问题投影出示教材“练习二十一”第6题（1）指名读题，理解题意（2）小组讨论：单价、数量和总价的数量关系是怎样的已知总价和单价，怎样求数量针对题中所求的问题分别说一说，再计算（3）生活中还有哪些常见的数量关系让学生议一议，说一说二、实践应用教材“练习二十一”第4、5、7、8题1第4题(1)组织学生练习（2）在小组中交流检查2第5题（1）学生独立练习（2）说一说验算的方法3第7题（1）不计算，直接写出得数（2）说说你是怎样想的呢4第8题（1）学生独立完成（2）指名汇报解答过程300÷4=75（元）75×12=900（元）三、课堂小结在计算过程中，要根据题目要求，认真仔细地计算，算完后还可以运用估算进行验算
（总计53388字）
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