【教学目标】1认识11个生字，联系上下文或查字典 理解“打蔫儿、喋喋不休、按图索骥、雪上加霜”等词语的意思2了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物, 通过语言和心理活动的描写反映出母亲内心的矛盾，让学生真切感受到浓浓的母爱3要引导学生全面认识母爱，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基【教学重点】引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,有感情地朗读课文, 感受课文中特殊的母爱方式【教学难点】有感情地朗读课文, 感受课文中特殊的母爱方式教学过程：一、 背诗导入，质疑母爱1、背诵《游子吟》同学们，你们会背很多诗歌，刚才我们已经展示了，还记得这一首吗
四、集体学习 各记者团都已完成了任务，而且大有所获下面各团来汇报一下采访结果(一)、第二段 1、第二团汇报汇报提纲：性格特点(二) 1、山里的孩子像大山一样()具体表现在以下()方面 (1)客人来了，()地()客人，为他们()(2)客人累了，请他们()(3)客人渴了，给他们()2、通过表演来表现山里孩子的这一特点3、你们的汇报十分精彩，通过表演让我们见识了山里的孩子热情好客其实作者对山里孩子的描述也十分精彩，下面我们通过有感情朗读来再现人物形象(1)选择自己喜欢的句子读，说说为什么喜欢(2)出示句子：渴了，他们递上一碗清凉的茶，象清泉，象露水，一直甜到你的心窝里A、体会比喻句B、体会为什么这么甜C朗读 (3)集体合作读第2段 (二)、第1段 1、第一团汇报
近期，国家食药监总局收到山东、浙江、广东、广西等14个省份报送的海米抽检结果，山东省食品药品监管局报送的抽检不合格率最高抽检显示，海米（虾米、虾皮）等干制水产品中防腐剂（如苯甲酸、山梨酸等）、亚硫酸盐和着色剂等食品添加剂含量超标，以及微生物指标不合格等问题较为突出据了解，山东省食药监管部门对监督抽检中发现的不合格产品及其生产经营者依法进行查处，对涉及其他省份生产企业的，已按有关规定通报生产企业所在地食品药品监管部门依法查处对此，国家食药监总局要求各地食药监管部门开展海米等干制水产品专项监督检查； 认真组织开展对海米等干制水产品生产企业及加工小作坊的专项监督检查；全面检查生产企业生产场所卫生状况、原辅料进货、生产过程控制、产品出厂检验等情 况，重点检查食品添加剂使用情况，是否存在违规使用苯甲酸、亚硫酸盐、胭脂红等食品添加剂的行为
不走出去，哪有不断成长的喜悦母校为你们已经长大成人而高兴，我们会一直含笑送你们勇敢前行临行之际，请带上母校深挚的叮咛吧那就是：不论什么时候，都别忘了自己是联中的儿女，都别忘了为母校争光，你们取得的每一点进步，每一个成绩，母校都将为你们骄傲“常回家看看”联中是你们永远的家不管有朝一日你们是功成名就还是平淡无奇，都不妨回来看看母校，看看她走过的足迹，看看她的变化，在这里重温你美好的往昔同学们，母校将永远记住你们渴求知识的目光，记住你们龙腾虎跃的英姿，记住你们天真灿烂的笑脸你们的每一份喜悦，每一次成功，每一点进步都将成为母校独一无二的风景离别之际，我送同学们三句话，作为给大家的毕业留言第一句，培养习惯，夯实基础
（总计53336字）
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