Ben Nancy and Jack are playing a game about public signs让学生看懂P20游戏要求，请学生自己画公共标志T :what does this sign meanYes , youre rightSorry , youre worryTry again五、Listen and repeat1、跟读单词2、How to pronounced “er”here3、Any other words “er”pronounced4、Read the sentence5、比较er发音为// 5六、Sing a song1、Read the song2、Explain some words or phrases
布置作业（1） 77页——78页 1，2，3，79页 11（2） 预习下节内容巩固本节所学概念，强化基本技能训练，培养学生良好的学习习惯和品质，发现和弥补教学中的遗漏和不足高中数学椭圆教案（篇3）教学目标：1、椭圆是圆锥曲线的一种，是高中数学教学中的重点和难点，所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解、应用的水平；2、利用投影、计算机模拟动点的运动，增强直观性，激励学生的学习动机，培养学生的数学想象和抽象思维能力教学重点：对椭圆定义的理解，其中a>c容易出错教学难点：方程的推导过程教学过程（wwwfwsircom）：（1） 复习提问：动点轨迹的一般求法（通过回忆性质的提问，明示这节课所要学的内 容与原来所学知识之间的内在联系
狄权摄 “侨桥”助中意互通互动互鉴 开幕式上，华裔儿童表演了“中国风”舞蹈《小荷尖尖》和《喜雨聆风》，侨胞们带来了女声合唱《茉莉花》和男女对唱《祖国》意大利宋庆龄基金会主席金慧指出，华裔青少年“是‘文化双栖’、连接中意的天然桥梁，期望这些拥有双重文化视野和双语优势的年轻人，能为中意民众的真诚友好往来注入更强大的活力” “我尤其为多年来与罗马华人社区所建立的关系感到自豪，”意大利罗马市一区政府主席Lorenza Bonaccorsi表示，“这是一个充满活力、勤劳肯干的社区，已成为罗马经济、文化和社会生活不可或缺的一部分我们共同开展各种活动、庆典等，不断加深两国人民之间的友谊” “2026中意文化对话行”活动一行还将参访在意华人企业并与企业家们进行深度交流
（2）将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到点A2、B2、C2，依次连接A2、B2、C2各点，所得三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系引导学生动手操作，按要求画出图形后，解答此例题解：如图（2），所得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状完全相同，三角形A1B1C1可以看作将三角形ABC向左平移6个单位长度得到类似地，三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状完全相同，它可以看作将三角形ABC向下平移5个单位长度得到课本P77思考题：由学生动手画图并解答归纳：三、练习：教材第78页练习；习题72中第1、2、4题四、作业布置第78页第3题初一下册数学教案（篇5）教学目标在了解同底数幂乘法意义的基础上掌握法则，会进行同底数幂的乘法基本运算
（总计53812字）
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