3介绍句型i can’t find… where’s he /shehe’s /she’s /it’s …a师戴上suhai 的头饰，扮演suhai ,说i can’t find mumwhere’s she ,boys and girls引导学生看黑板上图回答出she’s in the kitchenb操练(可用其他人物及房间的图片替换)c请几位学生扮演suhai的角色、mum的角色进行对话4介绍 excuse me ,where’s …sorry ,i don't know/it’s in /on …a 请一名学生将另一名学生的东西收起，然后物主问老师where’s …老师寻找一番后说sorry ,i don’t know
随后，园丁中学也发布声明称，宝鸡市教育局有关情况说明“严重失实”，并表示教育局罔顾事实，混淆视听，以“莫须有”的罪名，打压扼杀宝鸡园丁中学吕某某是否在教育局遭到殴打又因何发生冲突记者联系宝鸡市教育局未得到任何答复随后，记者致电宝鸡市公安局，工作人员表示，他们没有接到过有关园丁中学或者教育局等有关警情，具体情况不清楚5月27日中午，宝鸡市公安局工作人员告诉记者，经了解，事发当时，有宝鸡市教育局工作人员直接前往宝鸡市公安局金台分局陈仓派出所报的案目前，派出所正在调查当中5月27日下午，宝鸡市委网信办回应称，根据教育局反馈情况，该事件系相关工作人员阻止吕建焕录像导致双方发生矛盾，经初步了解，工作人员未殴打吕校长，在阻止其拍摄无果后，教育局当场报警，目前，公安机关已介入调查
三、词语游戏1摘果实游戏课件出示苹果树丰收的图片师：同学们，秋天不仅是一个美丽的季节，还是一个收获的季节让我们到丰收的苹果园里看一看吧引导学生做摘苹果生字卡片的游戏2找部首游戏师：这节课，我们认识了新的部首朋友，它们就藏在这些生字中，你能用善于发现的眼睛找到它们吗(课件出示：秋树叶会)学生找到新学的部首后，部首相应地变红设计意图：创设了丰富的情境，通过多种形式的识记词语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固生字这对学习生字的读音、生字的组词、新学部首都起到了巩固、复习作用四、指导背诵1指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面2指导背诵第1自然段过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来
第二个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好讨论过程中引导同学重点理解3、4句：⑶ 这两个意思中，哪是主要的呢⑷ 俺们的归纳段的主要内容时要注意：在一个自然段当中会有几个意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，仅仅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出这一自然段的主要内容⑸ 谁能用取主舍次法概括出第二自然段的主要内容3、抓词语，谈理解：你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特别好呢先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚再谈：一大串……一大串有……有……五光十色4、作者把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达作者什么样的感情你喜爱葡萄吗下面俺人来看一段录相，一起欣赏这诱人的葡萄吧
（总计53448字）
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