『师』：通过对这三个问题的研究，明确“给定其中某一个变量的值，相应地就确定了另一个变量的值”这一共性函数的概念在上面各例中，都有两个变量，给定其中某一各变量（自变量）的值，相应地就确定另一个变量（因变量）的值一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量三、随堂练习书P152页 随堂练习1、2、3四、本课小结初步掌握函数的概念，能判断两个变量间的关系是否可看作函数在一个函数关系式中，能识别自变量与因变量，给定自变量的值，相应地会求出函数的值函数的三种表达式：图象；（2）表格；（3）关系式五、探究活动为了加强公民的节水意识，某市制定了如下用水收费标准：每户每月的用水不超过10吨时，水价为每吨1
(小组讨论：体会潮来时声音之大，形态之壮观)(板书：形状：一条白线——白色城墙——白色战马)指导朗读：多精彩的语句呀我们来比赛，看谁把雄伟的气势给读出来了要读出潮水越来越有气势的样子个人准备后指名读，评价后小组赛读，最后齐读(4)引入文字资料：钱塘江大潮来临时，另外一位作家这样写到：(课件出示21)潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界
烧鱼要想不碎，最好的办法就是先用油炸一遍，让它定型，二次烹煮的时候也千万不能拿铲子来回翻，要拿勺子把鱼汤多次的淋在鱼身上，让它入味整个过程如果能不翻动鱼，就尽量不要翻接下来，再来教你选购和去腥的方法吧如何选购鱼类 鱼腮新鲜的鱼鳃盖紧闭，鱼鳃色泽鲜红，有的还带血，无粘液和污物，无异味鱼鳃淡红或灰红，鱼已不新鲜如鱼鳃灰白或变黑，附有浓厚粘液与污垢，并有臭味，说明鱼已腐败变质鱼眼新鲜的鱼眼光洁明亮，略呈凸状，完美无遮盖不新鲜的鱼眼灰暗无光，甚至还蒙上一层糊状厚膜或污垢物，使眼球模糊不清，并呈凹状腐败变质的眼球破裂移位鱼鳍新鲜鱼鳍的表皮紧贴鳍的鳍条，完好无损，色泽光亮不新鲜鱼鳍表皮色泽减退，且有破裂现象
“有水啦，有水啦，我能航行啦”——要读出木船见到“我”之后的高兴与激动而“我”的力量太小了，不能托起木船，读出惋惜与失望5、 分角色朗读第四自然段“我跑回小河，唤来了我的小伙伴”——要表现出小水滴的果断和自信“我们流到木船下……托起了木船”——要表现出小水滴们齐心协力救助木船的勇气和信心“谢谢你和你的小伙伴”——要突出小木船的喜悦和感激四、 联系实际，深化理解小水滴和它的小伙伴们一起托起了木船，救活了禾苗，谁来说一说你和你的小伙伴一起做过什么事第二课时 一、 教师范读课文，学生闭眼认真听，头脑里想象整个动画过程
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