一、什么人不适合洗牙 1、急性传染病的患者，如急性肝炎活动期、结核病、艾滋病患者等，不适合做治疗，以避免炎症局部加重或者通过血液传播、扩散2、患有出血性疾病的人群，如血小板减少症患者、白血病患者，这些患者凝血机制不好，洁牙后会出现出血多、出血不止的情况3、患有活动性心绞痛、半年内发作过的心肌梗塞以及未能有效控制的高血压(＞140/90mmHg)和心力衰竭等患者，不宜接受洁牙治疗由于超声波的刺激及洁牙时的不适，有可能导致病情加重4、未经控制的Ⅱ型糖尿病，洁牙后容易导致口腔局部的感染或感染扩散5、长期服用抗凝血药物（如阿司匹林、华法林）、活血药物（如丹参、血塞通）的患者，肝功及凝血功能异常，在洁牙中会出现出血不止的情况
引导幼儿回答(着火)教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等三、火灾的自救方法教师：如果着火了怎么办呀教师：在屋里着火了要怎么做呢教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外我们应该怎样样跑出去呢教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器教师：火如果很大的话，我们应该怎么做教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火
可见环境会对每个人产生深远的影响当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅;但优美的环境是要靠大家共同来营造的优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人学校是我们的第二个家，更值得我们爱护、美化、呵护为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们的乐园所以我向全校同学发出倡议，呼吁大家爱护环境，美化校园为创建文明校园，和谐校园，请同学们做到以下几点：1养成良好卫生的好习惯2爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪
What things can you see in her roomS: I can see a/an clock, jacket, quilt, plant, ruler, lamp, trash bin…T: Spell it, please(通过这一步骤，一是复习了前面所学的名词，也复习了前单元的句型二是引入课文的Section A 1a 部分)2This is Gina’s classroom(展示图片)What things can you see in Gina’s classroomPlease write downExcept for the things, we also can see many students in the classroom
（总计53123字）
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