
难点:数字的运用和熟练掌握3、教学目标:《英语课程标准》(实验稿)中要求:初学生能用听懂有关熟悉话题的谈话,并从中获取信息和观点;能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;能与他人沟通信息,合作完成任务;能根据话题进行情景对话;能简单描述人物或事件且英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力,为用而学,在用中学,学了就用因此,结合教学重难点我把本单元的教学目标定为以下4个方面:1语言知识 (1)语音①初步了解单词的重音②能识别并正确使用不同的语调(2)词汇掌握one two three four five six seven eight nine ten telephone number (3)语法人称代词主格的用法

】(二)参与操作,体验过程这一环节是本课的重点,我通过三个活动来完成活动一:数一数,填一填——收集整理数据沿着新课导入所创设的动物组织比赛的情境:“动物们有的说喜欢跳绳,有的说喜欢跑步,也有的喜欢拍球哎,狮子大王可头疼了到底组织什么比赛呢”我引导学生说出喜欢哪一项比赛的动物最多就组织哪一项我出示统计表,指导学生根据课件填写,喜欢哪一项比赛的小动物有几只,就在下面的( )里填几观察统计表,比较后得出喜欢拍球的小动物最多【设计意图:这一活动主要让学生感受整理数据的必要性,并经历数据整理的过程】活动二:数一数,涂一涂——认识条形统计图这时,我说:“老师有一个更好的办法能让狮子大王一眼就看出喜欢什么比赛的动物最多”,一石激起千层浪,学生的好奇心被激发,注意力又一下子集中起来

相信很多人跟我一样,如果一个人坐高铁出行, 能选两人一侧不选三人一侧, 能选靠窗绝对不选过道, 能选过道绝对不选中间二等座,选座的时候,靠窗位置要么是A要么是F 而且我猜大多数人会首选F座可是你们想过吗高铁二等座只有5个座位, 为啥座位号是ABCDF,而不是ABCDE呢一等座也让人看不明白, 为啥不是ABCD,而是ACDF呢商务座就更让人一头雾水了 明明只有三个座,为啥不是ABC,而是ACF呢高铁座位号到底有什么命名规律呢其实这事要从飞机舱位说起早期的飞机多是单通道的,每排一般有6个座椅,分别是A、B、C、D、E、FA、F表示靠窗位置,C、D表示靠过道位置,B、E是中间位置 时间长了,A、B、C、D、E、F从单纯的表示顺序,变成了代表靠窗位置、中间位置、过道位置的国际惯例

鲁西北平原之上 古黄河奔涌而过 京杭大运河穿城流淌 有“九达天衢、神京门户” 之称的德州 京杭大运河德州段德州市委宣传部供图 藏着千年文脉、万顷良田 也藏着烟火人间与时代锋芒 人这一辈子,一定要去一趟德州赴一场黄河之约 品一回运河之味 读懂这座城的厚重与温柔 一座被黄河与运河共同滋养的城市 德州 因“德水安澜”得名 因运河繁华兴盛 黄河文化与运河文化在此交织 齐鲁风韵与燕赵豪情在此相融 德州长河公园德州市委宣传部供图 漫步京杭大运河德州段 45公里原真运河蜿蜒流淌 “九曲十八弯”的水韵里 藏着明清“日泊千帆、商贾云集”的盛景 岸边的垂柳摇曳生姿 晚风拂过,水波荡漾 仿佛能听见千年漕运的悠悠回响 董子园
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