教学时数：1课时教学过程一、导入新课《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美，今天，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线二、初读，感知全文1出示雅鲁藏布大峡谷的图片，感受它的美、险、奇2初读课文，要求：读准字音，不添字，不加字3抽读课文，检查预习情况4说一说，听了、读了课文对雅鲁藏布大峡谷的介绍，你觉得哪个词最能体现它的特点再读读课文，看看有没有合适的字梳理归纳出“壮丽”“奇异”5默读全文，找一找课文哪个自然段的内容在写雅鲁藏布大峡谷的壮丽哪些段落在写它的奇异壮丽( 2自然段)奇异( 3-4自然段)三、再读，感悟全文1齐读2自然段，读一读，哪些句子最能说明雅鲁藏布大峡谷的壮美海拔：3000米 长5044米平均深：22686009从这些数字中，我们深切地感受到了雅鲁藏布大峡谷的壮观
在有条件的班级中，教师可以帮助学生归纳一下合成词Step6E_ercises1、完成课后练习1：先复习动词现在分词的构成方法，再告诉学生如何把动词转换成单数第三人称形式，然后让学生先口头做，课后再写在作业本上2、完成课后练习2：学生先读熟例句，然后模仿做替换练习，提醒学生注意现在进行时与一般现在时在用法上的区别,尤其是现在分词和动名词的区别用法Homework完成课后练习Blackboard handwritingLesson 99do the housework Do you like swimming Yes, I like it very much/a lotmake things reading Yes, I like it a littlemake a machine playing games: No, I don’t like it at allcome back tomorrow Writing I don’t knowplane+bike=plike like + ving四、难点讲解I think we can say its a plike
我的讲话到此结束，谢谢大家小学生毕业致辞稿2敬爱的老师，亲爱的同学：这时我们在学校的最后一段时光了，不久我们将离开母校同学们，你们还记得吗我们一起在操场中嬉戏是多么的无忧无虑啊我们在课堂学习上互帮互助，有不懂的题，我们大家一起动脑筋解决，那时我们多么快乐开心啊我们就像姐妹，军训的时候一起锻炼，春游的时候手拉手一起走，我们是多么的和谐学校运动会上拔河的时候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子团结劲是我们班屡次胜利那些激动的时刻温馨的画面你们一定还记得吧那是多么刻骨铭心的回忆啊敬爱的老师，你们对我们这些孩子是多么的亲切啊孩子哭，老师安慰孩子笑，老师陪同，您们对我们多好呀熟话说的好：一日为师，终生为父
学生利用手中的长方体纸盒为参照，探究如何才能求出长方体的表面积学生同组之间相互讨论，教师巡视指导每个小组的讨论活动教师提问学生如何求长方体的表面积学生回答：(分别求出每个面的面积，再加起来就是长方体的表面积)教师让学生把长方体的纸盒展开，看一看长、宽、高有什么关系组成长方体表面积的6个面，等于(长×宽+长×高+高×宽)×2=长方体的表面积教师让学生自己求出长7厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体的表面积是多少学生列式：(7×5+7×3+5×3)×2教师让学生思考正方体的表面积如何求学生同桌之间进行交流，教师提问学生(正方体的表面积=边长×边长×6)三、课堂小结同学们，这一节课你学到了哪些知识(提问学生回答)板书设计：长方体的表面积长方体的表面积=(长×宽+长×高+高×宽)×2正方体的表面积=边长×边长×6五年级下册数学教案（精选篇6）教学目标：(1)通过观察操作，认识轴对称图形的特点，掌握轴对称图形的概念
（总计53205字）
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