预设：生：能师：再去一条棱呢生：也能师：如果让你再去掉一些棱，至少要剩下哪几条棱才能保证我们可以想像出原长方体的形状和大小生：留下连接在同一顶点的三条棱师追问：为什么生：从一个顶点引出的这三条棱决定着长方体的大小师：那你就给这三条棱起个名字吧生：长、宽、高出示透视图，标明长、宽、高2、揭示“正方体是特殊的长方体”师：正方体长、宽、高有什么特点生：一样长由于正方体的棱长都相等，所以它的长、宽、高都叫做棱，正方体是长、宽、高都相等的长方体，是一种特殊的长方体如果我们画一个圈，将圈中所有的图形称为长方体，正方体和长方体的关系如何表示活动四：自己动手围一个长方体老师为每组同学都准备了一些长方形的纸片，请大家动脑动手找出6个长方形纸片围成老师手中的这个长方体
2009年，时任小尾羊牧业科技股份有限公司董事长的余佳荣对外公开表示，小尾羊计划2009年上市，但未成功2012年，小尾羊再次提出计划在2014年内牧场养殖业务将上市，却再次延期了解发现，小尾羊为寻求上市曾多次转型调整，2008年，小尾羊餐饮连锁公司进行股改，成立小尾羊牧业科技股份有限公司，为上市做准备对于此种调整，小尾羊内部的解释是：由于国内对餐饮上市较为严格，而餐饮行业发票、用人等存在不规范之处，很难达到上市标准，上市难度较大“于是公司侧重发展畜牧养殖业务，力求2-3年内上市” 随后小尾羊重提上市规划，计划2014年内上市，仍未成功2014年下半年，小尾羊宣布与九斗咨询集团就上市及企业管理等诉求展开战略合作
教师：图中有几只白蝴蝶有几只花蝴蝶花蝴蝶比白蝴蝶多几只学生：2只白蝴蝶，6只花蝴蝶，花蝴蝶比白蝴蝶多4只，白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师：同学们说得很好，我也说一句，花蝴蝶是白蝴蝶的3倍，你知道这句话是什么意思吗(揭示今天的学习内容，板书：倍)二、谈话讨论共建倍的概念：教师：我把两只白蝴蝶看成一份(课件展示1个圈，把两只白蝴蝶圈上)花蝴蝶有几个两只呢(课件展示3个圈，每两只花蝴蝶圈一个圈)花蝴蝶与白蝴蝶比：板书白蝴蝶有两只;花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时，我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍(板书：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍)分组讨论：花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍
五、分享收获{设计意图：希望学生通过这节课，感受在给定目标下，针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程}六、课下作业为自己的零花钱制定一个零存整取的存钱计划{设计意图：作为本节课知识的延续，让学生养成一个合理消费的习惯，做一个生活上有计划的人，合理支配自己的财富}板书设计：收入：2160+4180=6340(元)支出：2500+800+200+160+30=3690(元)结余：6340—3690=2650(元)人教版小学数学六年级上册教案（篇4）【教学目标】1在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便2会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数
（总计53332字）
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