因为习惯成自然，就怕以后到社会上，干些违法的事，违纪就成了违法，这绝对不是危言耸听“小时偷针，大时偷金”，相信这句话大家都已经很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的时候就开始偷针，天长日久，只要你养成了“偷”的习惯，长大了就很有可能偷金”也有同学认为如今追求个性化，认为讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束这种看法是错误的俗语说：“没有规矩，不成方圆”自由是有条件的鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱窜马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由学校如果没有校纪校规，那学校正常的教学秩序如何保障
农历腊月二十三是北方地区过小年的日子，而腊月二十四则是南方地区的小年节那么北方小年和南方小年的区别是怎样的呢下面一起来看看吧北方小年和南方小年的区别一、时间1北方小年农历腊月二十三日，叫做“小年”之所以如此称呼，恐怕是因为再过几天，作为“大年”的春节就要来临了因此，也可以说“小年”是“大年”的前奏或序曲2南方小年小年最开始是在除夕的前一天即腊月二十九据说在宋代时，为节约时间，把小年和拜灶神合并成小年，放在了腊月二十四但到清朝时又发生了改变，说是雍正年间，每年腊月二十三皇帝要在坤宁宫祀神，向天地神明汇报工作情况二、习俗1婚嫁（1）南方民间认为，诸神在小年之后就上天了，便百无禁忌娶媳妇、聘闺女不用择日子，称为赶乱婚
通过朗读指导，训练朗读能力，加深对文章内容的理解；学会赏析本文语言的步骤3、情感目标：体会作者对春天无限热爱的感情；培养热爱大自然，保护环境的习惯，形成学生健康的审美情趣学习重点：1、整体感知语言美，体会作者借景抒情的写作特点2、学会赏析本文语言的方法学习难点：通过产生联想，学会赏析本文语言学习过程：一、积累运用1．①《春》的作者是________，根据课文内容，可知此文的体裁是________②“________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，________________，________________，________________，________________
2、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用3、品味文章语言4、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度教学重难点1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义2、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用3、品味文章语言教学课时：2课时教学流程：第一课时教学要点：1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义一、导入二、走进作者三、品读文章，整体感知1、听读课文2、有感情自读课文3、朗读点评和指导《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，虽感情起伏而定，要有激情
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