〈详见第１题〉侧面描写观潮者的反应：坐立不安、心惊胆战〈详见第２题〉作者这样写，衬托了白洋潮的声势巨大，让人恐惧，突出潮水的威力无比，颇有刺激）4下列句子的“之”分别指代什么①岁岁如之（三江看潮，实无潮看午后喧传曰：“今年暗涨潮”）②怒雷鞭之……（百万雪狮）③飓风逼之……（白洋潮）④看之惊眩……（旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞）5本文用了什么修辞手法本文多处运用比喻修辞：①如驱千百群小鹅擘翼惊飞②喷沫溅花，蹴起如百万雪狮……③炮碎龙湫，半空雪舞６、“喷沫溅花，蹴起如百万雪狮”，句中的“雪狮”为什么不能改作“雄师”因为“雪狮”不仅写出潮水的声威气势，还显示其洁白如雪的色彩而“雄师”只能写出潮水的声势，但无法显示其色彩
近日，记者在城区街头看到，30余个新型分类垃圾桶亮相街头，进一步引导市民树立环保意识，倡导生活垃圾分类投放，深入推进“五城联创”此次亮相街头的新型分类垃圾桶，远看像一座小房子，“房顶”设有三扇窗户，从左到右依次是蓝色、红色、绿色，上面分别写着可回收物、有害垃圾、其它垃圾同时，垃圾桶正面和三扇窗户依次对应，并用图文标识不同物品应该投放的窗口此外，在垃圾桶左边印有“五城联创、人人有责”，右边印有“垃圾分类、全民行动”的宣传标语“目前全国很多地方都在推行垃圾分类处置，说实话，以前我还真搞不清楚哪些可以回收这次投放的分类垃圾桶，上面配有图文标识，按照标识投放一目了然，比以前清楚多了”市民李女士说“这些垃圾桶在材质上选用冷轧钢板，耐腐蚀、耐酸碱、抗老化，太阳暴晒下不变形，同时易清洗，操作方便，收集容量大，坚固耐用，使用寿命更长
母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应感谢这生命的赐予，感谢父母这无怨无悔的付出同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，来到了指明我们去向的地方在这里，有老师教我们做人，给我们知识有人说：老师像蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人有人说：老师是春蚕，吐尽的是银丝，温暖的是别人可我要说：老师更像是父亲、母亲，牵着我们的手，呵护着我们，让我们健康快乐地成长在这个世界上，他们是知你、懂你、疼你的人我们的一举手，一投足，一颦一笑都牵动着他们的心，我们每一点微小的进步，都足以扫清他们一身的疲惫，荡起他们一脸的笑容同学们，在人生的路上，一路有老师相伴，你不知会少走多少弯路，他就像罗盘，能指引你前进的方向，就像灯塔，能照亮你前进的征程，在生活中，如果你有了困难，不妨向老师诉一诉，如果你有了委屈，不妨向老师哭一哭，如果你心中有了结，不妨向老师倾吐无论你的想法多么幼稚，也无论你的错误有多么严重，他都能理解和宽容
花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗谁想用朗读来表现它(出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园)(自由读、指名读、四人小组赛读)⑶预设学路3：①师：我们已经到了最后一站(出示：公园景色)，你看到了什么(尽量引导学生说出事物与量词的搭配)你会读这两个词语吗(出示：石桥、翠竹)并且认识“桥”“翠”特别注意“桥”的右边是“乔”而不是“交”②师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟(出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟)同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，那那些认识的生字宝宝，你能认的出吗(开火车认读，玩摘苹果游戏，检查生字)四、诵读全文1、师：同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里
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