体育媒体‌《放下手机 重新做人》解说文案

2、学习作者有序地进行观察、描写的写作特点五、课时安排1课时六、教学过程（一）创设情境，导入新课（播放雪景图片，师边解说）每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年呵你们瞧，画面上的孩子们玩得多开心啊今天老师想带同学们一起来欣赏一幅美丽的《瑞雪图》（揭示课题并板书）（二）初读课文，感知文意，理清文章脉络1、学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的2、开火车分节朗读课文，纠正读音3、师：课文是按什么顺序记叙的（指名回答）4、请按照时间顺序将课文分成四个部分（指名回答，引导学生理清文章脉络）5、师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗

2、教学目标分析根据教材内容，新课标的要求和以上分析，我确立本课时以下教学目标知识和能力目标：学会并掌握各种食物的英文名称；掌握句型“Do you like……”及其肯定回答和否定回答；学生听说能力的训练过程与方法目标：通过猜食物，游戏竞赛，角色表演等活动激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中掌握本课时重点和难点情感态度价值观目标：通过各项活动，培养学生对英语学科的兴趣；引导学生吃健康的食物；通过英语教学帮助学生养成和谐健康向上的品格和价值观三者相互渗透以“知识和能力”为主线，渗透“情感态度价值观”，并充分体现在“过程与方法”中4、教学重点和难点分析根据教材内容和教学目标，我确定本课时教学重点为：各种食物名称的熟读识记；句型Do you like……

①孔乙己是个可笑而又可悲的人②孔乙己是个可怜而又可憎的人4、文中描写了短衣帮、掌柜等人物，这一些对突出小说的主题有何作用文中多次写到这些人的哄笑声有何作用5、在那样的年代，孔乙己的悲剧是偶然的还是必然的能否避免为什么6、作者对文中的人物所持的态度分别是什么四、联想扩思1、在学习过的文章中，有哪些人物形象也像孔乙己一样体现着自身性格的矛盾《变色龙》中奥楚蔑洛夫身为执法者但徇情枉法《七根火柴》中无名战士饥寒交迫急需火柴但一根也不肯动用《在烈日和暴雨下》中祥子明知天热感到胆怯但仍坚持出车《杨修之死》中曹操口头称赞杨修但最终杀害杨修《小橘灯》中小姑娘小小年纪遭遇不幸但成熟机警2、小结：辨证唯物主义认为“事物是矛盾的统一体”，人亦然

近年来，我们X一直致力于优化局域经济环境，致力于为民营企业营造一个健康向上和稳定成熟的人文环境，真正使民营企业家能够安心创业，能够全身心地融入x林区经济发展的潮流之中，X商贸大厦的体制的改变，就是我局改革改制和重新调整产业结构的又一大成果我们相信，X商贸大厦的开业，一定会为x林区的父老乡亲带来优质的商品、优良的服务，给X林区商贸流通业注入新的活力“栽好梧桐树，引得凤凰来”，我们愿意为所有到X林区投资的企业家服好务，为民营经济的发展创造一个宽松和谐的经营环境我们期待，X商贸大厦以一流的管理、一流的服务、一流的信誉在X林区树起良好的企业形象，成为X林区有品味、有档次、有影响、有效益的一流商业民营企业

（总计53867字）

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