5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号)，以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止注意事项： 1、选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性2、成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生4、组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击5、组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性6、本活动不适用于不熟悉的团队33、名字接龙游戏 这个游戏在于考验人们的习性平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了
设计思路：本节课是数学概念知识课，在概念教学过程中，我运用生活中的实际例子巧妙的设置与学生生活相联系的各类情景，让学生在丰富的生活情景中，掌握理解“吨”的概念从而突破这节课的难点接着我利用生活中的实际问题帮助学生进一步巩固了所学的知识让学生感受到数学知识来源于生活，还可以应用于生活的乐趣板书吨的认识1千克=1000克1吨=1000千克人教版三年级上册数学教案 （篇6）教学目标1、通过实践活动,感知、了解千米的含义,建立一千米的长度观念2、会进行长度单位间的换算及简单的计算3、进一步培养学生的估测意识和实践能力教学重难点建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度教学过程一、复习，谈话1、说说我们已学过哪些长度单位
师：谁来谈谈自己玩游戏的感受(预设：高兴，快乐、无聊、没有意思、)看来自己玩游戏的感受各不相同，那老师带你们一起玩个有意思的游戏好吗2和同学一起玩(2—3分钟)出示游戏规则音乐响起，两人一组，手放在上面的同学手心向下，手放在下面的同学手心向上音乐停止，放在下面的同学打手放在上面的同学，上面的同学快速躲闪，打到的为胜利者交流：我发现每个同学都非常的高兴，能交流一下你这次玩游戏时为什么那么高兴吗预设：生(大家一起玩很有意思，很好玩、比自己玩的时候开心……)师(那能说说为什么吗大家一起玩很快乐……)小结：是啊，只要我们用心感受，快乐就无处不在俗话说独乐乐不如众乐乐，当我们一起玩的时候，我们创造了快乐，快乐就在我们中间传递
而牛奶中就不一样在牛奶中，乳糖占有量是不可小觑的但是，有一部分的人的身体中乳糖酶的分泌量不足以消化这种物质，造成了乳糖在肠胃中的积存，会给人体带来肠胃不适、腹痛、腹泻等症状，影响人体健康而这个时候，酸奶，就是最好的选择【误区四：酸奶等同于酸奶饮料】 酸奶饮料只是一种普通的饮料，而酸奶却是由不同的工序和材料制成，优质牛奶通过乳酸菌发酵而变身为酸奶，比较营养成分含量，酸奶是酸奶饮料的三倍左右根据乳品行业的相关规定，每100克酸奶中蛋白质的含量不能低于29克，酸奶饮料中每一百克蛋白质含量仅仅为1克，蛋白质含量较低【误区五：空腹喝酸奶】 一般人认为，空腹饮用酸奶会对身体造成伤害，这是不正确的，其实这只是降低了牛奶的保健作用而已
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