体育媒体‌《今日更新!女性月经量多好吗，量多留意三个病因，及早治疗-下逐客令网》解说文案

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2学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, picture都已学过)，也可让学生用中文回答3告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4让学生观看本部分的教学课件2遍[Unit 1 Let's learn/A]5让学生看着视频的画面回答：What's in the classroom(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即可教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来What's in the classroomA board, two lights, many desks and chairs…当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many

1、我们来做报数游戏，我报的数和你们报的数合起来是10我报1，引导幼儿说出，我报9，1和9合起来是10依次复习10的组成2、合动作教师和老师的动作合起来的数量是103、开火车的游戏，复习10以内数的加减二、复习10的加减法1、出示大图师:小朋友，我们来看看这幅图，图上有什么他们有什么不同的特征呢(请幼儿看图找出图中事物的特点)2、尝试编应用题、师：你能根据这些不同的特征编应用题吗他这样编的应用题是加法的还是减法的呢(引导幼儿去区分减法和加法应用题的不同，帮助幼儿理解减法和加法的含义)教师小结：加法应用题一般就是先告诉别人一部分数，再告诉别人另一部分数，最后要问别人总数而减法应用题一般是先告诉别人总数，然后告诉别人其中一部分数，最后要问别人另一个部分数

(2)找找身体上的左右师：坐手、右手是对好朋友，配合力量可大了会做很多很多的事情，找一找身体上还有像这样一左一右的好朋友吗请你一边找，一边和你的桌说说(学生活动，寻找身体上的左右)提问：“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗” 生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指小结：在我们身体上有这么多一左一右的好朋友，今天我们就请这些好朋友帮忙，来辨别左右(板书课题：左右)【设计意图：良好的开端是成功的一半，根据一年级儿童的思维特点，创设音乐、游戏情境，以谈话的形式激发了学生的学习兴趣，充分调动了学习积极性】二、探索交流，解决问题1、游戏：听口令做动作师：现在我们来玩“听口令，做动作”的游戏

（总计53740字）

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