4、第四期痛风石与慢性痛风关节炎 罹患痛风石与慢性痛风关节炎的病人较为慢性，在体内会有尿酸结晶沉积在软骨、滑液膜、及软组织中，形成痛风石，而且血中的尿酸浓度越高，患病的期间越久，则可能会沉积越多的痛风石，有时会影响血管与肾，造成严重肾功能 衰竭 ，使肾病越严重，并造成不易排泄尿酸的恶性循环，令痛风石的沉积也就越多三、痛风引起脚骨疼痛难忍 痛风引起脚骨疼的原因 考虑是痛风性关节炎是由于尿酸盐沉积在关节囊、滑囊、软骨、骨质和其他组织中而引起病损及炎性反应，它多有遗传因素和家族因素，好发于40岁以上的男性，多见于拇趾的跖趾关节，也可发生于其他较大关节，尤其是踝部与足部关节可使用非留体类抗风湿药如消炎痛,布洛芬等 ,缓解关节疼痛症状 治疗办法 痛风的发生与嘌呤代谢紊乱和(或)尿酸排泄减少所致的高尿酸血症直接相关，平诊断明确后，需要正规治疗的
如果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故二、注意食品安全，预防食物中毒饮食卫生关系到我们的身体健康，俗话说“病从口入”，日常生活我们需要注意：1、养成吃东西以前洗手的习惯2、生吃瓜果蔬菜要洗净3、不吃腐烂变质的食物4、不随意购买、食用街头小摊贩出售的“三无”食品三、注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒、溺水等事故的发生四、不要轻信陌生人说话爱吃和贪玩是小学生的天性，这一点也容易被坏人所利用因此，时刻提醒自己，应有自我保护意识和辨别力，以免自己上当受骗五、避免去人多、拥挤的公共场所如果发生意外怎么办着火时：马上拨打119，向消防队求救
3、各组派代表在班上读，师生评议四、总结感悟延伸1、配乐朗读课文2 、谈谈学了课文后的感觉引导学生品味出文中的意境美和作者对山雨的喜爱之情，体会作者的观察和表达方法3、 画一幅《山雨》的彩色图画，可以发挥自己的想象;写一篇赞美自然景物的习作，表达真情实感还可以做一期手抄报，美图配美文任选其一板书设计：山雨雨前： 山风云雾雨中： 听声雨后： 见色六年级上册语文《山雨》教案篇2人教版小学语文六年级上册第一组教材是以感受大自然为专题来编排教学内容的，目的是培养学生热爱自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受，品味文章优美的语言《山雨》是本组第二篇略读课文，作者赵丽宏按雨来、雨中、雨后的顺序，用清新的笔调描绘山雨独特的音韵美和色彩美
这种方法对于培养学生分析问题、解决问题的能力，激发和维持学生的学习积极性等有着独特的优势因此，在教学过程中，我所要求学生掌握的内容都是通过一个个任务来进行，由易到难，由简到繁，让学生在不知不觉完成任务的过程中学到知识四、教学手段主要以多媒体来辅助教学，贯穿整个教学过程这样增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果五、学法指导教务于学，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生方法，发展他们的能力，让他们通过思考，将有关知识重新提炼总结课堂教学是教与学的双边活动，教师的主导作用主要通过教法来体现，学生的主体作用也应该在学法中体现，这样才达到教与学培养能力的目的'
（总计53109字）
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