是否感到了青春的宝贵那么，现在就投入战斗吧，把握好现在的每分每秒，去创造属于你们的辉煌四中只是你们人生的一个驿站，我们无法预知你们的未来，但我们坚信未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们人生就是一次旅行，祝你们旅途愉快，一路精彩愿青春与你们为伍愿希望与你们同行最后祝愿你们在中考中，旗开得胜，马到成功宝剑出鞘，金榜题名谢谢大家学校毕业典礼仪式活动校长致辞【篇7】今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行县委党校第__期中青年干部培训班毕业典礼县委党校第__期中青年干部培训班的举办，自始至终，凝聚着全县方方面面的关注与期待的目光这里我强调三点意见：一、希望你们成为具有远大理想、高尚情操、创新品质和实践能力的“国民表率、社会栋梁”同学们，“立志当立天下志，求名应求万世名”
同学们，你们知道吗，梦想永远建立在执着、汗水、努力与泪水之上众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念遥望过去：伟大的居里夫人造福于人类，艰苦、辛酸地奋斗了一生，终于提炼出了纯净的镭她的生命虽然因为长期接受放射性物质的刺激而消逝了，可她追逐梦想脚步却永远不会停下来
（学生分组活动：寻找身边和周围物体上的角）三、观察比较，感悟角的大小1、做一做（1）以小组为单位，让学生利用手中的学具做成一个活动角（2）让每一个学生活动手中的角，发现有什么特点（指名口答），引导学生发现活动角可大可小（3）小组讨论：角的大小与什么有关（4）全班讨论交流发现活动角的特点：（角的大小与两边张口的大小有关，张口越大角越大，张口越小角越小）2、比一比（老师出示自制学具）（1）出示一组可以直接判断大小的一组角（2）出示一组比较接近的一组角，让学生判断讨论哪个角大（引导学生用重叠的方法）（3）比较两个边长不一样，但大小一样的角，从而得出角的大小与边的长短无关3、练一练课件出示几组角进行比较大小
什么是长方体的长、宽、高什么是正方体的棱长2指出长方体纸盒的长、宽、高，并说出长方体的特征指出正方体的棱长，并说出正方体的特征二、新课讲授1教学长方体和正方体表面积的概念（1）请同学们拿出准备好的长方体纸盒，在上面分另标出上、下、前、后、左、右六个面师生共同复习长方形的特征请同学们沿着长方体纸盒的前面和上面相交的棱剪开，得到右面这幅展开图（2）请同学们拿出准备好的正方体纸盒，分别标出上、下、前、后、左、右六个面，然后师生共同复习正方体的特征让学生分别沿着正方体的棱剪开得到右面正方体展开图（3）观察长方体和正方体的的展开图，看看哪些面的面积相等，长方体中每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系
（总计53615字）
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