本节课也存在许多的不足，由于时间上的处理前段放长了一些，因此后面在小结时有些匆忙没有让学生细心观察表格发现每多烙一张饼就多用3分钟这一问题，从而让学生明白计算饼的张数只要乘3就是烙饼的最短时间的结论四年级上学期数学教案（精选篇10）教学目标：1、结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法2、能结合具体情境提出数学问题;能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识3、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力动手操作的能力教学重点：1、探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题教学难点：探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法
2、教学例3（1）教师摆第一行摆：2片枫叶第二行摆：6片黄叶 问：黄叶的片数是枫叶的几倍你是怎样知道的引导孩子挪动第二排的树叶，2片为一份，可以看出两排树叶之间的关系摆一摆有什么发现（把6片叶子每2片分一份，可以分三份）用除法怎样表示板书：黄叶的片数是枫叶的3倍6÷2＝3（2）教师摆第三排叶子问：绿叶的片数是黄叶的几倍你是怎样知道的挪动第三排的树叶，6片为1份，摆一摆有什么发现（把12片叶子每6片分一份，可以分两份）用除法怎样表示板书：银杏叶的片数是黄叶的2倍12÷6＝23、教学例4小朋友去参加植树活动，第一小组的小朋友高兴地告诉大家：“我们植了7棵树”第二小组的小朋友说：“哈哈，我们小组植的棵数是第一小组的3倍哟
提起口腔溃疡这个问题，大家都不会感到陌生，口腔溃疡是生活中非常常见的一种疾病，很多人认为这种疾病不需要关注，但是经常性的口腔溃疡也会给大家带来很多生活当中的困扰，比如说在吃饭的时候就会由于冷热刺激而出现剧烈的疼痛，另外也会干扰人们在生活中的交流很多人的口腔溃疡都是反反复复不断发作，这让大家感觉非常疑惑，究竟什么原因会导致口腔溃疡的出现呢有5个重要的因素值得大家关注一、遗传因素遗传因素是影响很多疾病的首要因素，而口腔溃疡这一个疾病与遗传因素也是有关联的，如果家族当中有非常多的人经常容易得口腔溃疡的话，那么往往由于遗传，也会造成口腔溃疡反反复复不断发作二、免疫力低下在免疫能力下降的时候，身体对于外界的细菌病原体的抵抗力下降，所以很容易由于细菌的入侵而造成口腔溃疡的出现
师：好，刚才大家评价的不错，接下来我们一起把这篇课文朗读一遍，要求读准字音，读出停顿(师起，师生共同诵读)(师再次强调生易读错的字音)师：接下来，请大家结合注释和手中的资料书梳理文意，也就是把课文试着翻译一下，好，大家独立完成师：下面小组为单位，把刚才单个同学不能解决的问题提交小组讨论解决，如果小组还不能讨论解决的，待会儿提交全班讨论小组为单位，开始(师相机指导)(出示新幻灯二)师：小组代表说说你们那小组有些什么问题要我们集体解决的(请学生起来质疑，不着急解答) 生：“肃遂拜蒙母，结友而别”生：“卿言多务，孰若孤，”生：“蒙辞以军中多务”生：“孤岂欲卿治经为博士邪”生：“但当涉猎，见往事耳”生：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”师：我们从最后面这一位同学的问题入手，“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是什么意思
（总计53586字）
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