计算法则：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母人教版小学数学五年级下册教案【篇3】一、学情分析：《质数和合数》这一课内容比较抽象，很难结合生活实例或具体情境来教学，学生理解起来有一定的难度另外，到本节课为止，已经出现了因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数等概念，有些概念学生容易混淆，如学生往往把质数和奇数，合数和偶数的概念弄混，教学时应注意让学生辨析这些概念二、教学目标：1、理解质数和合数的概念2、能熟练判断质数与合数，能够找出100以内的质数3、培养学生分析问题的能力和应用数学的意识;体验从特殊到一般的认识发展过程，进一步完善学生对自然数的分类方法的掌握，培养学生思维的灵活性三、教学重难点：重点：理解质数、合数的含义，能正确快速地判断一个数是质数还是合数
紧急避孕药也叫事后避孕药，是在没有避孕措施或都避孕失败后(比如避孕套破损，滑脱等)的一段时间内，为了防止意外怀孕而采用的一种避孕方法，一般要在72小时内服用，越早服用，效果越好如果超过了72小时避孕失败率的增加避孕药是一种孕激素，在一定时间内也不能多吃是药三分毒，紧急避孕药也不例外，下来我们来看看紧急避孕药会有哪些常见的副作用1，在服用紧急避孕药后有些人会有恶心的症状，但是一般不会超过24小时就会缓解2，除了恶心，有些人还会有呕吐的反应如果是在吃紧急避孕药一个小时内呕吐的话，我们应该尽快再补吃一颗，以免避孕失败3，有些人在吃了紧急避孕药后会有不规则的子宫出血，一般是不需要处理的4，大部份的人在吃了紧急避孕药后月经都会按时的来，但也有一部分人会提前或者推后来
临时救助的条件有： 1、拥有当地农业户籍并在当地常住; 2、共同生活的家庭成员申请前12个月家庭年人均纯收入低于当地农村低保保障标准,符合条件的可以向当地乡镇政府提出书面申请; 3、急难型,当发生火灾、交通事故、家庭成员突发重大疾病或遭遇其他特殊困难等各类急难情况，导致基本生活暂时出现严重困难、需要立即采取救助措施时,可以申请临时救助; 4、支出型,当教育、医疗等生活必需支出突然增加超出家庭承受能力,导致基本生活一定时期内出现严重困难时，可以申请临时救助申请临时救助的流程： 1、向所在社区或者村委会提出书面申请; 2、申请人所在的社区或者村委会进行入户调查,村委会与申请本人并如实填写表格,本人签字,村委会调查人员签字; 3、提供申请人的身份证复印件和户口册全部复印件1份和信用社存折复印件一份，如是贫困户复印贫困户信息卡1份、低保户乡镇出具低保证明1份; 4、材料汇总交到街道社会事务办审核,最后报民政局审批
因为“梨”与“离”同音，惊蛰这天，吃梨成了保留节目4、春分 春分一天，昼夜平分，寓意公平，古人会在这一天校对度量衡器具此外，每年这一天，无论男女老少，都“童心未泯”地玩着同样一个游戏：让圆滚滚的鸡蛋立起来这个看似简单又高难度的游戏延续了数千年5、清明 在二十四个节气中,既是节气又是节日的，只有清明这日的很多习俗与郊游踏青有关：荡秋千、放风筝、蹴鞠、插柳清明这个节气很纠结，既有思念故人的悲伤，又有踏青赏景的惬意6、谷雨 谷雨是春季最后一个节气巴蜀等地开始下起夜雨除了农作，古人们在谷雨做的事情还很多：青年妇女要“走谷雨”，即野外散步;南方要采谷雨茶，传说可以清火、明目，还能辟邪;北方要吃香椿，提高免疫力
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