例：师fat生：thin请两名学生，教师蒙住一名同学的眼睛，让另一名同学用书上的句子进行自我评价，另一位学生猜一猜，提示学生youre…学生快速说出反义词10总结本课我们学习了六个关于外貌的`单词(带生读一读)生跟读3作业练习部分第10页在画框内画一幅自画像，并完成相应的自我描述，下节课带到课堂上来，说一说2板书设计：Unit1、My、friends图片fat thin图片图片big Im small图片图片tall short图片英语教资面试教案设计【篇3】教学目标1会使用可数名词和不可数名词开购物单为后两课学习购物做准备2学会讨论吃什么饭，买什么东西3复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…
(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式)New Concepts1利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton2学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer3带入句式进行练习可以是连接式练习，也可以小组练习4告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best
使学生能利用公式解决简单的实际问题2使学生理解公式与代数式的关系(二)能力训练点1利用数学公式解决实际问题的能力2利用已知的公式推导新公式的能力(三)德育渗透点数学来源于生产实践，又反过来服务于生产实践(四)美育渗透点数学公式是用简洁的数学形式来阐明自然规定，解决实际问题，形成了色彩斑斓的多种数学方法，从而使学生感受到数学公式的简洁美二、学法引导1数学方法：引导发现法，以复习提问小学里学过的公式为基础、突破难点2学生学法：观察→分析→推导→计算三、重点、难点、疑点及解决办法1重点：利用旧公式推导出新的图形的计算公式2难点：同重点3疑点：把要求的图形如何分解成已经熟悉的图形的和或差四、课时安排1课时五、教具学具准备投影仪，自制胶片
炎夏又至，不论大游泳馆还是小游泳池都成了人们喜欢的消夏场所，游泳馆出现了人满为患的景象但是，游泳健体，更要健康，如何能游上“放心泳”，这是许多游泳爱好者关心的问题专家建议：疾病多多应“有备而游”游泳池和自然水域都会受到病菌或化学物质的污染，其中最为常见也最易传染上的疾病便是眼病和皮肤病人的眼睛是很娇嫩的，在游泳时如不当心，有可能引起以下眼病：急性结膜炎俗称“红眼病”，多由急性结膜炎杆菌、肺炎双球菌感染引起，患者发病快，眼红，有异物感、烧灼感，脓性分泌物多，早上起床时睁不开眼，可伴发热、头痛，但擦洗后并不影响视力，一般也不会疼痛，3周或1个月内可自行恢复，不会留后遗症流行性角膜炎是一种由病毒经游泳池水传染的眼疾，症状类似结膜炎但较之严重，即红肿消失后角膜上会出现多个小点状炎症浸润，患者疼痛、流泪、怕光的现象较明显，由于角膜上往往会留下不同程度的点状薄翳，长年不退会对视力有一定影响
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