正确认读声母y、w，读准音2正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则3正确认读yi、wu、yu的四声【教具准备】课件【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经全部认识了它们今天，就让我们一起来认识声母“ y w”吧（板书：2 y w）【设计意图：谈话导入，运用儿童喜欢的语言，给学习营造一个亲切的气氛，激发学生学好汉语拼音的欲望】二、借助课件，学习单韵母y w（一）学习声母“y”1学发音教师示范发y的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“发音与i相同，只是略轻短”学生观察、模仿，体会发音要领学生反复练读可以利用插图，借助“衣”读准y的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“小小树杈y y y”
四、职业性痉挛 职业上经常使用的部位发生痉挛，可致痛并影响该部位的正常活动例如“作家痛性痉挛”病人提笔欲写字时，手及手指可痉挛而呈僵硬，甚至感觉肌肉疲惫或疼痛此外，打字员、小提琴手、钢琴手、金匠、电报员等均可发生职业性痉挛有谓此病乃一种神经官能症，但有学者发现帕金森氏病、畸形性肌紧张不全、Wilson氏病及手足抽搐症病人提笔或从事手的精巧动作时也可能发生类似的痉挛五、痛性强直痉挛 多发性硬化病人从事运动或遭遇外来声光等感觉性刺激，可能突发单侧肢体之疼痛性强直痉挛，似手足搐搦，数秒至数分钟即消失六、动眼危象 亦名动眼痉挛，乃眼外肌发生强直痉挛，造成双眼固定偏斜某方向，可持续数秒至数小时，最常见者为固定上视
注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式（2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes（3）教师手指水果pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges I like peaches并问学生Do you like peaches引导学生说：Yes, I do/ No, I don’t当学生回答为肯定Yes, I do时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …
姜某称，加入硼砂可以使面条的弹性更好、口感更佳，同时保质期亦可延长根据石狮市市场监督管理局食品药品监督管理方面提供的《关于食品添加硼砂物质的危害说明》：硼砂也叫粗硼砂、四硼酸钠，常用来制作消毒剂、保鲜防腐剂、软水剂、洗眼水、肥皂添加剂、陶瓷的釉料和玻璃等硼砂对人体健康的危害性很大，连续摄入会在体内蓄积，妨害消化道酶的作用，其急性中毒症状为呕吐、腹泻、红斑、循环系统障碍、休克、昏迷等人体若摄入过多硼砂，会引发多脏器的蓄积性中毒此外，自2008年以来，全国打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治领导小组，先后陆续发布了五批《食品中可能违法添加的非食用物质和易滥用的食品添加剂名单》，其中明确规定禁止添加硼砂
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