体育媒体‌《扫扫二维码 开启垃圾智慧分类模式》解说文案

一、去扁桃体结石的病因 以胆囊结石为例介绍结石形成的原因正常情况下，人体胆汁中胆汁酸、磷脂及胆固醇保持在一定的比例之间，同时胆汁中还存在晶体聚合抑制因子，这样可以保证胆囊中没有结石形成一旦某种因素破坏了这种平衡，就会导致胆囊内胆固醇结晶形成，最终导致胆囊结石细菌感染(35%)： 食物残渣容易吸引细菌，在细菌的作用下，它们会慢慢腐烂、变硬，形成结石任何患扁桃体炎的人，都有形成扁桃体结石的风险药物因素(20%)： 高血压药物、止痛药和抗抑郁药物等处方药，也可造成扁桃体结石这是因为这些药物产生的副作用会使嘴巴发干，这意味着扁桃体没有充足的唾液把食物和细菌冲走当钙化食品、黏液和细菌形成的结块残留在扁桃体的凹陷处时，就会形成扁桃体结石

可以和旁边的小伙伴交流一下，看看你画的和小伙伴画的是不是一样呢讨论结果收好代币劵和笔1、哪几张是两元两元的花刚刚好花完的像这种两元两元的花，刚刚好花完的，它们都有一个共同的名称：双数2，哪几张是两元两元的花没花玩的没花完的剩几个像这种还剩一个的它们也有一个共同的名称：单数小结：单数有哪几个双数有那几个三，游戏今天我们认识了单数和双数这两个好朋友，我们来玩一个游戏庆祝一下吧老师把代币劵上的数字宝宝请来和大家一起玩游戏游戏规则：我出单数小朋友自己抱自己，我出双数小朋友和小伙伴们抱一起四，结束我们带上代币劵排好队一起去逛超市吧（播放PPT最后一页）教学反思1、本次活动以游戏开始，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松愉快的氛围中比较好的掌握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得生动，形象，让幼儿更容易接受，更喜欢学习

我们在自己的脑海里默默地圈一圈，再告诉我答案交流：你能说说脑海中是怎么圈的吗设疑：如果红花是12朵，黄花也是12朵，现在它们的倍数关系又怎样呢交流：孩子们，黄花一直是12朵，那为什么两种花之间的倍数关系也发生了变化(出示上述蓝花3朵、4朵、6朵、1朵、12朵的5幅图)【评析：创设变式情境，不断引起学生认知的冲突，让学生在困惑中感受“1份数”的重要性与关键性，使学生的认识得到了升华，对“倍”的认识更加深刻】谈话：孩子们，我们每人的信封里，都有一些圆片，你能摆一摆，表示第二行的圆片个数是第一行的2倍吗摆完的同学可以跟小组的交流交流自己的方法请学生做小老师介绍方法提问：还有不同的摆法吗或者你还想到了什么不同的摆法

出示苹果1、把这4个苹果分给小强和小芳，可以怎样分如果分得比较公平，每人分几个学生说出想法后，教师板书：平均分2、把2个苹果平均分给2个同学，每人分几个板书：13、把1个苹果平均分给2个同学，每人分几个板书：一半提问：一半苹果还有别的表示方法吗引出并板书课题：分数(二)动手操作、探索交流，获取新知1、认识1)、教师演示分苹果指出：把一个苹果平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一2)、指导学生读写3)、学生活动：用纸片折出它的，并写上4)、实物投影出示判断题下面哪些图形的阴影部分是原图的哪些不是说出理由(1)(2)(3)(4)1、认识1/41)要得到一个苹果的1/4应该怎样分，这个1/4怎么表示出来

（总计53129字）

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