教师出示生字：学生抢读，教师给读对的&39;同学发一个“星光奖杯”四、总结现在大家回想一下：开课之前老师提出的问题(小黑板出示)课文里会写些什么内容呢你感到课文里描写了一种什么样的精神呢这种精神是否值得我们小朋友们学习呢学生一一作答，教师点评，总结本课第二课时一、导入新课分角色朗读课文教师出示本课需认识的字，学生轮读二、学写生字小黑板出示本课生字：学生观察字型，结构找出自己认为难写的字(学生回答)教师指导书写学生独立书写，教师行间巡视辅导学生独自练写三、实践活动我说夏夜美：1、读读说说，要求读，要边读边想，说，要尽量多说，如：青青的庄稼，青青的草地，绿绿的树叶，绿绿的小草，弯弯的月亮，弯弯的小溪
在社会的激烈竞争中，我希望你们能够守住道德的底线，守护灵魂的纯净，守望人性的善良，“诸善必乐为，诸恶不忍作”Wherever you go,no matter what the weather,always bring your own sunny(无论去哪儿，什么天气，记得带上自己的阳光)，用你的阳光照亮自己，温暖别人你可以不可爱、可以不美丽、可以不温柔，但是一定要诚实和善良学会迎风起航，逆风飞翔，守护和传递青春的“正能量”青春的“正能量”以信心为动力爱尔兰剧作家萧伯纳曾说，Have the confidence of the people,be small as the great,the mean into the magic
其他垃圾是指不属于上述三类的垃圾大家经常接触的有塑料袋、保鲜膜、一次性筷子、卫生纸、尿不湿等垃圾分类有哪些意义改善生活环境，促进人们健康 垃圾的大量产出，使环境与健康问题日益突出垃圾的随意丢弃、简单堆放与处理，会导致很多问题产生，比如破坏良好的生活环境，污染水源、土壤、空气等环境，导致蚊虫、细菌的大量孳生，增加传染病发生的概率等等实行垃圾分类，可以改善我们的生活环境，可以减少垃圾对环境的污染，从而有利的保障人们的健康节约使用资源，促进经济效益 垃圾的大量产出，造成了资源的极大浪费实行垃圾分类，是将垃圾中的可回收物充分的分拣出来，如果将垃圾中有回收利用价值的废弃物收集起来，就可以使垃圾的源头大大减少，而将收集起来的可回收物变废为宝，可以有效的促进资源的回收与利用，还可以产生可观的经济效益
这差别与饮食有很大的关系虽然表面上看，他们每天三顿饭吃得都差不多，但仔细分析他们选择的食物、进餐的方式以及摄入营养与身体状况的匹配程度，也许就会发现差异很大抛开疾病不谈有些人身体结实有力，精力充沛，很有活力；而有些人则病恹恹，精力不足，体力不够，缺乏活力同样年龄的两个人，身体实际状况可以相差10岁；大致相近的生活水平，有的人可以长寿到八九十岁，而有的人在退休后不久即离世这些差别是怎么造成的呢遗传当然是重要原因之一，但不可干预，多说无益饮食、运动以及更大范围的生活方式则是决定性的、可以干预的因素总之，选择食物就是选择健康这里谨以癌症为例说明，吃健康的食物有助防癌，而吃不健康的食物则增加患癌的概率
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