
教师:课文中的“宝石岛”是一个怎样的海岛你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗3学生自由朗读课文,教师作巡视帮助4指名汇报读后收获学生可能汇报的要点:海岛离陆地远海岛面积小海岛的自然环境相当恶劣,连昆虫都没有海岛上除了一群可爱的战士,好像没有其他什么人了……(在指名学生进行汇报的时候,教师需要千方百计地引导学生对课文中的相关语句进行感情朗读,尽量不要作过多的分析和说教)重点指导下列句子的朗读:两年前,战士们来到宝石岛上,建立起这个新的阵地他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去(教师引导语参考:荒芜的海岛开始显现绿色的生机,寂寞的海岛终于迎来了可爱的子弟兵

2、指名朗读课文,纠正读音,指导学生读通句子3、再读课文,想一想这篇课文主要讲什么,小夜莺给你留下了什么印象4、交流读后印象过渡:这是一个精彩的故事下面,我们就来讲讲这个故事,争取讲得和故事一样精彩四、把握故事的基本内容 1、再读课文,注意课文中的空行想一想:“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队送情报的2、重点读课文的一、二部分,看看“夜莺”是怎样迷惑敌人,为敌人带路和怎样与游击队联络的3、试着把这篇故事的基本内容讲一讲可在准备的基础上分小组讲,讲后评价,主要看是否把握了故事的基本内容设计意图:抓住主线,理清脉络教师首先引导学生初读全文,概括课文主要讲了一件什么事,小夜莺给你留下了什么印象

二、学习目标1熟记鲁迅的有关知识2理解并运用描写景物的手法3学习并运用联系比较法,进行探究学习4培养热爱自然,关注生活的态度三、学习重点、难点1重点:描述百草园的部分,写景抓特点、按顺序、多角度描写的手法2难点:主题的理解及对学习、对生活的正确认识四、教学准备1多媒体材料:(1)范读录音;(2)有关图片2布置学生搜集有关反映童年生活的材料五、科时安排:两课时第一课时一、教学重点1整体感知课文,理解百草园生活是儿童热爱自然,喜欢自由快乐生活的生动体现2学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的手法3掌握“不必说……也不必说……单是”的句式二、教学步骤(一)导入:第一单元的文章多是反映童年和少年生活的,学过后会勾起对自己童年生活的回忆和对现在生活的反思,还会有新的感触和更深的认识

【课堂练习】单项选择( )1The poor man needs our help,_____ heAisn't Baren't Cdoesn't Dhasn't( )2It seldom rains here in spring,_____Ais it Bdoes it Cisn't it Ddoesn't it( )3You don't drink milk in the morning,_____Ado you Bdon't you Care you Daren't you( )4—Look at the skyI think the rain is going to stop soon
(总计53564字)
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